题目内容

10.如图甲所示,用扳手拧螺母时,若用同样大的力拧螺母,则在A(选填“A”或“B”)点施加力更容易拧紧或拧开,这表明力的作用效果跟力的作用点有关;大部分螺母沿顺时针方向可使它拧紧,沿逆时针方向可使它拧松,这表明力的作用效果跟力的方向有关.如图乙所示,学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升.这是由于旗杆顶部有一个定滑轮,它虽然不能省力,但能改变力的方向.

分析 (1)力的大小、方向、作用点叫做力的三要素,力的三要素影响力的作用效果;
(2)定滑轮是轴固定不动的滑轮,使用定滑轮不省力但能改变力的方向;定滑轮实质是一个等臂杠杆.

解答 解:
(1)在远离螺母的A点用力更容易将螺母拧紧或拧开,说明力的作用点影响着力的作用效果;沿顺时针方向可使螺母拧紧,沿逆时针方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的方向有关;
(2)旗杆顶部的滑轮是固定不动的,故该滑轮是定滑轮,使用它可以改变力的方向,但不能省力;其实质是一个等臂杠杆.
故答案为:A;作用点;方向;定;力的方向.

点评 本题主要考查学生对力的三要素对力的作用效果的影响以及定滑轮工作特点的了解和掌握,属于基础知识的考查.

练习册系列答案
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15.小峰在“探究影响滑动摩擦力大小的因素“时,提出了如下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关.
他利用如图(1)所示的实验操作来验证他的猜想(其中图甲和图乙是接触面粗糙程度相同的木板,图丙接触面为毛巾).

(1)为了准确地测量滑动摩擦力的大小,小峰认为实验中用弹簧测力计水平拉动木块,应该让它在水平木板上做匀速直线运动,这样做的目的是使摩擦力等于拉力.
(2)如果要想探究猜想二,他应该选择乙、丙两图所示的实验步骤来操作,根图中弹簧测力计的示数(F甲<F乙<F丙)可得结论:在压力、接触面积一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)要探究猜想三,他将木块沿竖直方向切去一半,重复步骤甲的实验操作过程,通过比较,他得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.你认为他的结论可靠吗?不可靠.小峰在实验中存在的问题是没有控制压力不变.
(4)小峰还想利用已有器材做“探究压力的作用效沿跟哪些因素有关”的实验,于是他找了一块海绵放在水平桌面上,做了如图(2)所示的实验.
①实验中小峰是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.
②分析比较B、D两图的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越显著.
③小峰把图(2)中的木块沿竖直方向切成大小不同的两块,并把其中的一块拿走,则剩下的木块和图(2)中整块木块对海绵的压力的作用效果相同 (选填“相同“或”不相同“).

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