在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时.小科设计了如图所示的电路.下列相关说法不正确的是( )A．电磁铁A.B上方都是S极B．通过电磁铁A和B的电流相等C．电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性D．向右移动滑片P.电磁铁A.B磁性都减弱题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

18．在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的是（　　）

	A．	电磁铁A、B上方都是S极
	B．	通过电磁铁A和B的电流相等
	C．	电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性
	D．	向右移动滑片P，电磁铁A、B磁性都减弱

分析（1）根据安培定则判定电磁铁的极性；
（2）串联电路中，各处的电流是相同的；
（3）（4）磁性的大小与电流和线圈的匝数有关；

解答解：
A、由安培定则可知，电磁铁A的上方为N极，B的上方为S极，故A错误；
B、由图可知，电磁铁A和B串联接入电路中，所以电流相等，故B正确；
C、电磁铁A和B的电流相同，由图可知A的线圈匝数多于B的线圈匝数，故A的磁性强于B的磁性，故C正确；
D、向右移动滑片P，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知，电流减小，电磁铁A、B磁性都减弱，故D正确．
故选：A．

点评此题主要考查的是学生对电磁铁磁性强弱影响因素的了解和掌握，以及对滑动变阻器在电路中的作用的理解，注意控制变量法的熟练运用．

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8．小明发现“伏安法”测电阻比较麻烦，通过查阅资料和探究，他制作了一只简单的可直接测电阻仪器．需器材：一节干电池（1.5V），电流表（0-0.6A），滑动变阻器（10Ω，0.5A），开关及导线若干．电路原理如图甲所示，当AB间接入不同阻值的电阻时，在电流表对应的位置标出阻值即可．（A、B为金属接线触点）
（1）调试时，直接把A、B相碰，为保证电路安全，滑动变阻器接入电路的最小值是3Ω，
此时应在电流表对应的示数位置标上0Ω；
（2）当电流表指针对准刻度盘中央时AB间电阻值是多少？
（3）使用一段时间后，小明发现此仪器有些不准确了，查阅资料后时发现干电池其实也有电阻，新电池的电阻很小可以忽略，但随着使用时间变长，电池的电阻会变大．使用一段时间后，为能准确测量电阻，应将滑动变阻器向左调节；
（4）老师告诉小明如果把干电池换成恒流电源（输出电流恒定）就不会出现上述情况．小明在老师的帮助下用恒流电源和电压表（0-3V），滑动变阻器（10Ω，0.5A）重新设计了电路如图乙，当直接把A、B相碰，电压表的示数为0V；当AB间接入10Ω电阻时，电压表为1V，此电路测量电阻的范围是多少？

9．如图所示，乐乐同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大．

（1）如图1所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为8.0cm．
（2）该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图2所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成照相机（选填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上能（选填“能”或“不能”）看到清晰的像．
（3）在图2所示实验场景下，乐乐同学从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰清晰的像变得模糊了，为了使光屏上再次得到清晰的像，应该将光屏向右（选填“左”或“右”）移动；乐乐同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图3所示），在不移动光屏的情况下，光屏上也能成清晰的像，由此判断乐乐同学戴的是凸透镜（选填“凸”或“凹”）．

6．如图所示，用螺丝刀撬钉子，O为支点，画出动力F₁的力臂L₁以及阻力F₂．

13．小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5 V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R₁“10Ω 1A”、R₂“20Ω 2A”，开关、导线若干．

（1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）．
（2）闭合开关前，应将滑片于A（选填“A”或“B”）端．正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡给终不亮，电流表指针几乎末偏转，电压表有示数，则故障原因可能是C
A．小灯泡短路 B．滑动变阻器短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为0.2A；第4次实验时灯泡电阻值为8Ω．由表一中的数据可知，小张选用的滑动变器应是R₂ （选填“R₁”或“R₂”）．
（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是不合理（选填“合理”或“不合理”）的．
表一

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压V/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.16		0.22	0.25	0.28	0.29
电阻R/Ω	3.1		6.8		8.9	9.7

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.30	0.20	0.12

（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”．他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示．他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：没有保持电阻两端的电压不变．

3．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

	A．	“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
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	C．	“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波可以传播很远
	D．	振动物体的振幅越大，发出声音的频率越高

将光敏电阻R、定值电阻R₀、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示的电路．光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小．闭合开关，逐渐增大对光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是（　　）

	A．	电流表和电压表示数均变小		B．	电流表示数变小，电压表示数变大
	C．	电流表示数变大，电压表示数变小		D．	电流表和电压表示数均变大

如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．下列说法正确的是（　　）

	A．	推力越大，木块受到的摩擦力越大
	B．	墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大
	C．	木块的质量越大，其受到的摩擦力越大
	D．	木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力

8．下列关于中学生数据的估测，符合实际情况的是（　　）

	A．	正常步行的速度约为1.1 km/h		B．	脚的长度约为25cm
	C．	体重约为500kg		D．	脉搏跳动一次的时间约为2s