题目内容
5.(1)如图甲所示,这是一条经水面折射后的光线,请画出它的入射光线和反射光线的大致方向.(2)如图乙所示,一个空心金属球正在水中上浮,请在图中画出金属球所受浮力的示意图.
(3)如图丙所示,根据安全用电原则,请将开关控制的电灯正确连入电路.
分析 (1)反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一个平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角;
折射定律:折射光线、入射光线、法线在同一个平面内,折射光线、入射光线分居法线两侧,当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时,折射光线向靠近法线方向偏折,折射角小于入射角;当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时,折射光线向远离法线方向偏折,折射角大于入射角.
(2)要解答本题需掌握:
力的示意图的画法,即从力的作用点起,沿力的方向画条带箭头的线段.浮力的方向是竖直向上的.
在水中下沉的物体,浮力小于重力.
(3)先确定开关与灯泡的连接方式,然后再确定开关接灯泡的接线柱和接电源的火线还是零线,最后根据家庭电路的正确连接方法将灯泡和开关接入电路中.
解答 解:(1)光由空气斜射进入液体中时,折射光线向靠近法线方向偏折,根据折射角小于入射角画出入射光线.
由光的反射定律的内容,首先过入射点画出法线,法线与界面垂直(虚线),根据反射角等于入射角画出反射光线;
(2)过球心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段,用符号F表示,注意浮力小于重力;
(3)开关和灯泡应该串联连接,开关接电源的火线,再接灯泡顶部的接线柱,确保开关断开时,灯泡不带电,灯泡的螺旋套接电源的零线.如图所示:![]()
点评 (1)在光路图中,法线要画成虚线,如果能够确定反射角,在光路图中,一定要标出反射角的度数;画折射光路时,一定注意光从哪种介质进入哪种介质.
(2)本题主要考查学生对力的示意图的画法的了解和掌握,注意浮力的方向始终竖直向上,并且物体下沉时,浮力小于重力.
(3)知道开关与控制的用电器串联连接,知道开关与电源的火线连接,知道家庭电路的正确连接方法.
练习册系列答案
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13.如图所示电路中电源电压不变,闭合开关S,若将滑片P向右移动,下列说法正确的是( )

| A. | 电压表V的示数将变大 | B. | 电流表A1的示数将变小 | ||
| C. | 电流表A2的示数将不变 | D. | 电压表V和电流表A1的比值将变大 |
17.
某简易电吹风简化电路如图所示,其主要技术参数如表,在家庭电路使用中,通过计算回答:
(1)当电吹风吹冷风时,通过电动机的电流多大?
(2)若电动机电阻R1为1Ω,则40s内电流通过电动机产生的热量是多少焦?
(3)当电吹风吹热风时,电热丝R2的电功率是多少瓦?
(4)电热丝R2的电阻值是多少欧?
| 额定电压 | 220V |
| 额定功率 | 热风时:990W |
| 冷风时:110W |
(2)若电动机电阻R1为1Ω,则40s内电流通过电动机产生的热量是多少焦?
(3)当电吹风吹热风时,电热丝R2的电功率是多少瓦?
(4)电热丝R2的电阻值是多少欧?
14.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小明同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小明同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小明应该用测力计水平方向拉着物体做匀速直线运动.
(2)由图甲和图乙两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(4)为了验证猜想C是否正确,小明同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
由实验记录可知,猜想C是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(5)小明同学本实验应用的科学研究方法在初中物理实验中经常用到,请举一例(写出实验名称)探究动能跟哪些因素有关.
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小明同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小明应该用测力计水平方向拉着物体做匀速直线运动.
(2)由图甲和图乙两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(4)为了验证猜想C是否正确,小明同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
| 实验次数 | 木块运动速度(m/s) | 测力计示数(N) |
| 1 | 0.05 | 0.6 |
| 2 | 0.10 | 0.6 |
| 3 | 0.15 | 0.6 |
(5)小明同学本实验应用的科学研究方法在初中物理实验中经常用到,请举一例(写出实验名称)探究动能跟哪些因素有关.