题目内容
11．
在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”．（1）请用笔画线代替导线把甲图中未完成的实物电路连接完整；
（2）接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数．则电路中发生的故障是小灯泡短路（断路/短路）；
（3）排除故障后．继续进行实验：闭合开关后，移动滑片P使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是0.6W；
（4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．
分析 （1）本实验应连成一个串联电路，滑动变阻器一上一下接入电路，根据灯泡正常发光电流判断电流表量程；
（2）灯泡不发光，电流表有示数，电路是通路，电压表无示数，与电压表并联的部分出现了短路；
（3）当灯泡电压达到额定电压时正常发光，读出其正常发光时的电流，根据P=UI计算额定功率；
（4）根据串联电路特点与欧姆定律分析答题．
解答 解：
（1）测量小灯泡电功率实验电路应连成串联电路，滑动变阻器一上一下接入电路，灯泡正常发光时电流约为：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，所以电流表应使用0-0.6A量程．如图所示：
；
（2）闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，但电压表有示数，说明在电压表两接线柱之间的电路是短路，所以出现故障的原因是小灯泡短路；
（3）当灯泡电压达到额定电压时正常发光，电流表使用0-0.6A量程，分度值为0.02A，由乙图，其正常发光时的电流为0.24A，所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W；
（4）电源电压为6V，电阻两端电压为2V，滑动变阻器分压为4V，是定值电阻两端电压的两倍，滑动变阻器接入电路的阻值为定值电阻阻值的两倍，滑动变阻器最大阻值为50欧姆，因此定值电阻最大阻值为25欧姆．
故答案为：（1）见上图；（2）短路；（3）0.6；（4）25．
点评 本题考查了电路连接、故障分析、电表读数、求功率等问题，对电表读数时，应先确定电表的量程与分度值，然后再读数，读数时，视线要与刻度线垂直．
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如图所示，开关闭合后，弹簧长度增加．在图中标明电源的正、负极，并在通电螺线管左、右两侧各画出一条磁感线．
9．9年级1班的同学们在物理老师的指导下完成“观察水的沸腾”实验，图1是该实验的装置图．
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定A的位置，再调整固定B的位置（选填“A”或“B”）
（2）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化．图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是乙图．（选填“甲”或“乙”）．
（3）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（4）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：
小明撤去酒精灯发现原来沸腾的水不再沸腾，马上他又将燃烧的酒精灯放回原处，发现水又重新沸腾． 分析表格中的数据和观察到的实验现象说明：水在沸腾过程中吸热，温度保持不变．
（5）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示．水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾．小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾．小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的．实验现象说明液面上的气压增大，液体的沸点升高；反之，气压减小，液体的沸点降低．
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定A的位置，再调整固定B的位置（选填“A”或“B”）
（2）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化．图2是小明在实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾现象的是乙图．（选填“甲”或“乙”）．
（3）图3表示的是读取温度计示数时常见的3种情况，请在正确的读数方法后面所对应的括号内填写出此时温度计的示数．
（4）当水温升到88℃时，小明组的同学开始每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数．数据记录如下表：
| 时间/min | 0 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（5）为了解决实验中加热时间长的问题，他们将实验中的烧杯换为平底烧瓶，如图4所示．水沸腾后，撤去酒精灯水不再沸腾．小明向老师借来抽气、打气两用气筒，用橡皮管将玻璃弯管的上端开口与两用气筒连接，抽气时发现水重新沸腾，然后打气，沸腾的水又不再沸腾．小明和同学们重复上面的操作，实验现象是一样的．实验现象说明液面上的气压增大，液体的沸点升高；反之，气压减小，液体的沸点降低．
6．
如图所示是为了“研究影响浮力大小的因素”的实验装置，在该装置中，A弹簧秤下挂一体积为V的圆柱形金属块，弹簧秤B下悬挂一空筒．某同学利用该装置进行实验．实验时，他分别将金属块浸入甲、乙两种液体中，并通过弹簧秤A的示数变化得到金属块受到的浮力，通过弹簧秤B的示数的变化测得金属块排开液体的重力．下表记录的是实验测得和求得的数据．
（1）分析上表中的实验序号1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小等于物体排开液体的重力．
（2）分析上表中的实验序号1与4、2与5、3与6可知：当物体浸入液体体积相同时，浮力的大小与液体的密度有关．
（3）分析上表中的数据还可得到：当液体密度相同时，浮力的大小与物体排开液体的体积有关．
如图所示是为了“研究影响浮力大小的因素”的实验装置，在该装置中，A弹簧秤下挂一体积为V的圆柱形金属块，弹簧秤B下悬挂一空筒．某同学利用该装置进行实验．实验时，他分别将金属块浸入甲、乙两种液体中，并通过弹簧秤A的示数变化得到金属块受到的浮力，通过弹簧秤B的示数的变化测得金属块排开液体的重力．下表记录的是实验测得和求得的数据．| 液体 | 实验序号 | 物体浸入液体体积 | 物体所受浮力（牛） | 物体排开液体的重力（牛） |
| 甲 | 1 | $\frac{V}{4}$ | 0.5 | 0.5 |
| 2 | $\frac{V}{2}$ | 1.0 | 1.0 | |
| 3 | V | 2.0 | 2.0 | |
| 乙 | 4 | $\frac{V}{4}$ | 0.4 | 0.4 |
| 5 | $\frac{V}{2}$ | 0.8 | 0.8 | |
| 6 | V | 1.6 | 1.6 |
（2）分析上表中的实验序号1与4、2与5、3与6可知：当物体浸入液体体积相同时，浮力的大小与液体的密度有关．
（3）分析上表中的数据还可得到：当液体密度相同时，浮力的大小与物体排开液体的体积有关．
20．小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来阻值约为10Ω、额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路进行探究．
（1）小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误．请在图甲中找出来并打上“×”，并补画出正确的连线．
（2）电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为2V．
（3）用L2替换L1重复以上的实验，但需要改变电压表的量程．
（4）在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如表：
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮．
（5）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是设计电功率“平均值”一栏．
（6）小明进一步思考，认为该实验器材可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．他这种想法是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（1）小明在检查电路连接时，发现有一根导线连接错误．请在图甲中找出来并打上“×”，并补画出正确的连线．
（2）电路连接正确后，小明继续进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象．实验中，当滑片移到某一点时，电压表示数如图乙所示，为2V．
（3）用L2替换L1重复以上的实验，但需要改变电压表的量程．
（4）在小明完成的实验报告中，其中的一个实验表格如表：
| 序号 | 电压U/V | 电流 I/A | 灯泡L1的亮度 | 实际电功率 P/W | 电功率的平均值（W） |
| 1 | 2.20 | 0.28 | 较暗 | 0.62 | 0.76 |
| 2 | 2.50 | 0.30 | 正常发光 | 0.75 | |
| 3 | 2.80 | 0.32 | 很亮 | 0.90 |
（5）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，是设计电功率“平均值”一栏．
（6）小明进一步思考，认为该实验器材可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．他这种想法是错误（选填“正确”或“错误”）的．