题目内容
9.| h/m | 0.00 | 0.04 | 0.08 | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 0.32 |
| F/N | 9.0 | 8.2 | 7.4 | 6.6 | 5.8 | 5.0 | 4.2 | 4.2 | 4.2 |
分析 (1)分析表格中测力计示数及物体浸在水中的深度的变化情况首先定性分析然后定量分析得出结论;
(2)由表中数据可知物体的重力和完全浸没水中弹簧秤的示数,计算出物体受到的浮力;再计算出物体的体积,最后计算出物体的横截面积.
解答 解:(1)根据表格中数据,拉力随物体浸在水中的深度的增加而减小,深度每增加0.04m,其拉力减小0.8N,可得物体浸在水中的深度每增大1m,则拉力减小20N;
由表格中数据知,当物体在液体外时,拉力为9.0N,即物体重力为9.0N;
所以可得F=9.0-20h;
(2)由表中数据可知,物体的重力G=9.0N,物体完全浸没水中弹簧秤的示数为F=4.2N,物体受到水的浮力为:
F浮=G-F=9.0N-4.2N=4.8N,
由F浮=ρ水gV排得,物体排开水的体积:
V排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{4.8N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4.8×10-4m3;
物体的体积等于排开水的体积,则物体的横截面积为:
S=$\frac{4.8×1{0}^{-4}{m}^{3}}{0.24m}$=2×10-3m2.
故答案为:F=9.0-20h;2×10-3.
点评 此题考查了学生对实验数据的分析,一定要分析数据的变化情况,先定性后定量,找出其中的规律写出关系式.
练习册系列答案
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19.
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码,分别做了三次实验,实验数据记录在图表中.
(1)在实验过程中,应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计.
(2)在第3次测量中,机械效率为83.3%.
(3)分析表中数据可得出:同一滑轮组,提升钩码越重,机械效率越高(填“高”或“低”).
| 实验次数 | 钩码所受重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 667% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
| 3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
(2)在第3次测量中,机械效率为83.3%.
(3)分析表中数据可得出:同一滑轮组,提升钩码越重,机械效率越高(填“高”或“低”).
4.
学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示.传感器上标有“3V0.9W”的字样(传感器可看作一个电阻),滑动变阻器R0有“10Ω 1A”的字样,电流表量程为0.6A,电压表量程为3V.则:
(1)该传感器的电阻和额定电流各是多少?
(2)若电路各元件均完好,检测时,为了确保电路各部分的安全,在a、b之间所加的电源电压最大值是多少?
(3)根据技术资料可知,如果传感器的电阻变化超过1Ω,则该传感器就失去了作用.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间(该电源电压小于上述所求电压的最大值),闭合开关S,通过调节R0来改变电路的电流和R0两端的电压.检测记录如下:
通过计算分析,你认为这个传感器是否仍可使用?
(1)该传感器的电阻和额定电流各是多少?
(2)若电路各元件均完好,检测时,为了确保电路各部分的安全,在a、b之间所加的电源电压最大值是多少?
(3)根据技术资料可知,如果传感器的电阻变化超过1Ω,则该传感器就失去了作用.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间(该电源电压小于上述所求电压的最大值),闭合开关S,通过调节R0来改变电路的电流和R0两端的电压.检测记录如下:
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | |
| 第一次 | 1.38 | 0.16 |
| 第二次 | 0.95 | 0.21 |
14.汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带,这主要是为了减轻下列哪种情况下可能对人造成的伤害( )
| A. | 突然启动 | B. | 紧急刹车 | C. | 车速太快 | D. | 车速太慢 |
1.为了探究阻力对物体运动的影响,小明设计了探究方案,用相同的斜面和小车、分别在木板、毛巾、棉布、做了实验,并把实验数据记录在表格中.

(1)根据表格中的数据可以得出,小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(2)这三次实验,始终让小车从斜面的相同高度处滑下,这样做的目的是小车到达水平面的速度相同.
(3)根据表格中的数据进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做匀速直线运动.
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车运动的距离S(单位:cm) | 18.30 | 26.83 | 35.50 |
(2)这三次实验,始终让小车从斜面的相同高度处滑下,这样做的目的是小车到达水平面的速度相同.
(3)根据表格中的数据进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做匀速直线运动.