题目内容

如图所示,用一个动滑轮把重80 N的货物提到5m高处,如果不计摩擦、绳重及动滑轮重,手拉的一端(自由端)所用的拉力是
40
40
N,实际上,手的拉力总比这个值要大,如果实际所用拉力50 N,那么人做的有用功是
400
400
J,人做的总功是
500
500
J
分析:如果不计摩擦、绳重及动滑轮重,那么有几段绳子在拉重物,拉力就是重物重力的几分之一,绳端移动距离S就是物体移动距离h的几倍.
在实际使用中,额外功是难以避免的,这时有用功可用W有用=Gh计算,总功可用W=FS计算.
解答:解:(1)从图中可以看出,有两段绳子在拉重物,故F=
1
2
G=
1
2
×80N=40N
(2)有两段绳子在拉,故物体上升h=5m,绳端上升S=2h=2×5m=10m.
故有用功W有用=Gh=80N×5m=400J;总功W=FS=50N×10m=500J
故本题答案为:40;400;500.
点评:本题先是不计额外功的情况下的计算,然后又提出实际使用时有额外功,故拉力要变大.比较适合在新课结束后的作业中使用.
练习册系列答案
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科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想和假设”等环节,在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时,老师往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识,在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们已有的猜想和理由分别是:

(1)猜想依据:拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力;
猜想Ⅰ:滑动摩擦力的大小与
物体间的压力大小
物体间的压力大小
有关.
猜想依据:穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒;
猜想Ⅱ:滑动摩擦力的大小与
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
有关.
(2)实验过程需要让长方体木块在水平木板(或棉布)上做
匀速直线
匀速直线
运动;
(3)在如图所示的甲、乙、丙三次实验中,其中甲图的测力计示数是
3.6
3.6
N;
(4)比较甲丙图,可得出结论:
在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(5)请你提出一个不同以上的猜想:
滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关
滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关
;具体操作是
分别把长方体木块平放与侧放在同一物体表面,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,比较滑动摩擦力的大小
分别把长方体木块平放与侧放在同一物体表面,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,比较滑动摩擦力的大小

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