题目内容
小明同学“探究声音是怎样传播”的实验时，做了如下操作：
（1）如图1，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
（2）如图2，按图（a）方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照图（b）方式用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起，这个现象说明
（1）如图1，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了
B
B
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
（2）如图2，按图（a）方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照图（b）方式用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起，这个现象说明
空气能传递声音
空气能传递声音
．分析：（1）本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，便于观察．
（2）声音是由物体的振动产生的，并且声音的传播是需要介质的．
（2）声音是由物体的振动产生的，并且声音的传播是需要介质的．
解答：解：（1）发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；
（2）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动．而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传递声音．
故答案为：（1）B；（2）空气能传递声音．
（2）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动．而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传递声音．
故答案为：（1）B；（2）空气能传递声音．
点评：解决此类题目考查了声音的产生及传播条件，且要结合放大法进行分析解答．
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相关题目
为探究声音的反射与吸收的特点，小明同学进行实验研究．
小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？
猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | … |
| 入射角（°） | 30 | 40 | 60 | … |
| 反射角（°） | 30 | 40 | 60 | … |
你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
（1）小明同学的猜想 ______是正确的？（填序号）
（2）小明是按照怎样的程序进行探究的？
小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？
猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
（1）小明同学的猜想 ______是正确的？（填序号）
（2）小明是按照怎样的程序进行探究的？
猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | … |
| 入射角（°） | 30 | 40 | 60 | … |
| 反射角（°） | 30 | 40 | 60 | … |
你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
（1）小明同学的猜想 ______是正确的？（填序号）
（2）小明是按照怎样的程序进行探究的？
