Question

在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”，如图甲所示。

（1）该小组同学应该选取两根　 　（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．

（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看到 为止，此现象说明像与物体大小相等　．

（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离　 ，像与物的连线与玻璃板　 　．

（4）在小组间交流讨论时，其他小组指出小红组的实验有不足之处，你认为是：　　 ．

（5）下课回到教室后小红想用自己的梳妆镜继续实验，小鹏告诉她不能用梳妆镜进行，应该用实验室的玻璃板，因为： 。

（6）但小红认为可以利用课上老师讲解的平面镜成像原理（如图丙所示）重新设计实验，并演示给小鹏看；如图丁所示，她在镜前放一笔帽A，在笔帽左侧，用一只眼睛观察笔帽A的像，并沿视线方向在纸上插一枚大头针，使大头针恰好能挡住像B,记下大头针的位置a；再插第二枚大头针，使大头针恰好能挡住第一枚大头针，记下大头针的位置b；然后在镜前笔帽A的右侧，用同样的方法记下c和d。

小鹏看到这里恍然大悟，代替小红继续操作找到了像B的位置；他的操作是：

。

Answer 1

（1）相同； （2）蜡烛B与A的像重合； （3）相等  垂直 

（4）一次实验不具备代表性（或一次实验具有偶然性，不能得出普遍规律）；

（5）平面镜不透光，不能确定像的位置或玻璃板透明，便于确定像的位置

（6）连接a和b，并延长ab，连接c和d，并延长cd，ab与cd延长线的交点就是像B的位置。