Question

17．在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
（2）实验时，小明发现向左盘和右盘加的砝码重量不同时，木块就开始运动．这说明大小不同的两个力不能平衡．
（3）当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个稍重一点的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是桌面对木块有摩擦力．
（4）为了验证二力平衡必须作用在同一直线上，接下来小明该将木块扭转一个角度．

Answer 1

分析 （1）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用．
（2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．
（3）两个物体接触，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力．
（4）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过将木块扭转一个角度使两个力不在同一条直线上，观察小木块的运动情况．

解答 解：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．
（2）实验时，小明发现向左盘和右盘加的砝码重量不同时，即木块受到左右两个力的大小不相等，木块运动．说明大小不同的两个力不能平衡．
（3）小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力．
（4）将木块扭转一个角度使两个力不在同一条直线上，并观察木块的运动情况．
故答案为：（1）匀速直线运动；（2）大小不同；（3）桌面对木块有摩擦力；（4）将木块扭转一个角度．

点评 此题考查了二力平衡的条件的探究过程．在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路．探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同．这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据．