题目内容
5.分析 物体在静止或匀速直线运动状态时,受平衡力的作用.
二力平衡的条件是:作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
解答 解:
由题知,O点时弹簧处于原长位置,此时弹簧对物体没有力的作用;
将物体m拉至A点时弹簧伸长,所以弹簧对物体A产生向左的拉力;因为物体处于静止状态,所以物体在水平方向受到弹簧的拉力与地面对物体的摩擦力是一对平衡力.
故答案为:向左;摩擦.
点评 本题考查了力和二力平衡的认识和理解,知道物体在平衡状态下受到的是平衡力是关键.
练习册系列答案
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16.如图所示电路中,滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中( )

| A. | 电流表和电压表的示数都变小 | |
| B. | 电流表和电压表的示数都变大 | |
| C. | 电流表的示数变大,电压表的示数变小 | |
| D. | 电流表的示数变小,电压表的示数变大 |
20.物理课上,老师经常引导我们利用常见的物品做些小实验,如图所示的四个实验与揭示的物理知识不相符的是( )

| A. | 甲实验水流出过程中小试管不降反升,可以证明大气压的存在 | |
| B. | 乙实验可以证明流体压强与流速的关系 | |
| C. | 丙实验可以证明压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关 | |
| D. | 丁实验可以说明磁铁吸引铁屑而铁屑不吸引磁铁 |
11.
小伟通过学习得知:一般情况下,水的质量-定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.
【提出问题】:
他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关?
【猜想假设】
A.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关;
B.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关:
C.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
【设计实验】
小伟利用水,食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
【分析论证】
(1)比较实验次数1和2(填序号)可验证猜想A.
(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:探究电流与电压、电阻的关系.
(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为可行(填可行或不可行),理由是食盐水溶液相当于一个电阻,与电流表串联不会短路,而电流表可以准确反映电流的大小.
(4)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证.
①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化.
②对该实验结果,可以进行分析判断:如果小灯泡亮度发生变化,说明溶液的导电性与溶液的温度有关,否则无关.(均填有关或无关)
【合作交流】
(5)请你再提出两个新的合理猜想:
D.溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度有关.
E.溶液的导电性能可能还与金属片与溶液的接触面积有关.
【提出问题】:
他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关?
【猜想假设】
A.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关;
B.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关:
C.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
【设计实验】
小伟利用水,食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
| 实验次数 | 加入食盐量 | 两金属片AB间距离/厘米 | 灯泡亮度 |
| 1 | $\frac{1}{4}$勺 | 2 | 微亮 |
| 2 | $\frac{1}{2}$勺 | 2 | 较亮 |
| 3 | $\frac{1}{4}$勺 | 1 | 较亮 |
| 4 | $\frac{1}{2}$勺 | 1 | 很亮 |
(1)比较实验次数1和2(填序号)可验证猜想A.
(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:探究电流与电压、电阻的关系.
(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为可行(填可行或不可行),理由是食盐水溶液相当于一个电阻,与电流表串联不会短路,而电流表可以准确反映电流的大小.
(4)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证.
①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化.
②对该实验结果,可以进行分析判断:如果小灯泡亮度发生变化,说明溶液的导电性与溶液的温度有关,否则无关.(均填有关或无关)
【合作交流】
(5)请你再提出两个新的合理猜想:
D.溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度有关.
E.溶液的导电性能可能还与金属片与溶液的接触面积有关.