题目内容
6．若10秒内通过某导体横截面的电量为3库，导体两端的电压为3伏，则通过该导体的电流为0.3安，电流做功为9焦．若在该电路中串联一个电阻，则电路中的电流将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．分析 已知电荷量和通电时间，根据公式I=$\frac{Q}{t}$可求通过导体的电流；
根据公式W=UIt=UQ可求电流做功的大小；
串联电路中，串联的电阻越多，总电阻越大，当电源电压不变时，电路电流会变小．
解答 解：通过导体的电流I=$\frac{Q}{t}$=$\frac{3C}{10s}$=0.3A；
电流做功W=UIt=3V×0.3A×10s=9J；
若在该电路中串联一个电阻，电路总电阻变大，因为电源电压不变，所以电路中的电流将变小．
故答案为：0.3；9；变小．
点评 本题考查了电流、电功的计算，关键是公式及其变形式的灵活应用，还要知道串联电路电流、电压和电阻的规律．
练习册系列答案
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16．“飘渺的雾、晶莹的露、凝重的霜、轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”．对诗中所描述的物理现象正确的理解是（ ）
| A． | “飘渺的雾”是汽化现象 | B． | “晶莹的露”是液化现象 | ||
| C． | “凝重的霜”是凝固现象 | D． | “轻柔的雪”是熔化现象 |
17．
由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的究，小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：
（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？
（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？
（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越慢．（选填“快”或“慢”）
（4）小明又仔细分析了冷却速度变化的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响．
由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的究，小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示数/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示数/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？
（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越慢．（选填“快”或“慢”）
（4）小明又仔细分析了冷却速度变化的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响．
如图所示，一束光从空气斜射入水中，此时入射角为30度，折射角小于入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）；增大入射角时，折射角增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
1．夏季为了节能，本市公共建筑室内空调温度设置一般不得低于（ ）
| A． | 15℃ | B． | 20℃ | C． | 26℃ | D． | 35℃ |
11．
某同学探究物块以一定的速度v0从斜面底端上滑的最大距离L与哪些因素有关．他猜想最大距离L可能与斜面的倾角θ、物块的质量m、速度v0的大小三个因素有关．他选用若干相同材料的长方体物块和同一斜面进行实验．将物块从斜面的底端以速度v0沿斜面向上弹出，测得最大距离L，如图所示．改变相关条件，多次实验，并将实验数据记录在表中：
（1）分析比较实验序号2、8或3、9的数据及相关条件，可得：不同物块，在斜面底端以相同的速度v0沿倾角θ相同的同一斜面向上弹出，上滑的最大距离L与物块质量m大小无关．
（2）分析比较实验序号1与2、5与6或9与10的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在倾角θ相同、同一斜面底端的同一物块，以不同的速度v0沿斜面向上弹出时，上滑的最大距离L与物块的速度v0有关．
（3）该同学分析了表一、表二中实验数据后得出的结论是：同一物块，在同一斜面底端以相同的速度v0沿斜面向上弹出，斜面倾角θ越大，上滑的最大距离L越小．您认为他的观点是错误的（选填“正确”或“错误”），您判断的依据是由表二中12、13、14实验数据可得出的结论：同一物块，在同一斜面底端以相同的速度v0沿斜面向上弹出，斜面倾角θ越大，上滑的最大距离L越大．
（4）完成上述实验后，有同学提出新的猜想：上滑的最大距离L还可能与物块和斜面的材料有关．为了验证猜想，应增加的器材是不同材料的物块和斜面．
某同学探究物块以一定的速度v0从斜面底端上滑的最大距离L与哪些因素有关．他猜想最大距离L可能与斜面的倾角θ、物块的质量m、速度v0的大小三个因素有关．他选用若干相同材料的长方体物块和同一斜面进行实验．将物块从斜面的底端以速度v0沿斜面向上弹出，测得最大距离L，如图所示．改变相关条件，多次实验，并将实验数据记录在表中：| 表一：m1=0.2千克 | 表二：m2=0.4千克 | |||||||
| 序号 | θ | v0 （米/秒） | L （米） | 序号 | θ | v0 （米/秒） | L （米） | |
| 1 | 8° | 1 | 0.0566 | 8 | 8° | 2 | 0.2263 | |
| 2 | 8° | 2 | 0.2263 | 9 | 16° | 3 | 0.4500 | |
| 3 | 16° | 3 | 0.4500 | 10 | 16° | 4 | 0.8000 | |
| 4 | 23° | 3 | 0.4156 | 11 | 23° | 4 | 0.7390 | |
| 5 | 53° | 3 | 0.3600 | 12 | 53° | 5 | 1.0000 | |
| 6 | 53° | 4 | 0.6400 | 13 | 68° | 5 | 1.0352 | |
| 7 | 68° | 4 | 0.6626 | 14 | 83° | 5 | 1.1547 | |
（2）分析比较实验序号1与2、5与6或9与10的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在倾角θ相同、同一斜面底端的同一物块，以不同的速度v0沿斜面向上弹出时，上滑的最大距离L与物块的速度v0有关．
（3）该同学分析了表一、表二中实验数据后得出的结论是：同一物块，在同一斜面底端以相同的速度v0沿斜面向上弹出，斜面倾角θ越大，上滑的最大距离L越小．您认为他的观点是错误的（选填“正确”或“错误”），您判断的依据是由表二中12、13、14实验数据可得出的结论：同一物块，在同一斜面底端以相同的速度v0沿斜面向上弹出，斜面倾角θ越大，上滑的最大距离L越大．
（4）完成上述实验后，有同学提出新的猜想：上滑的最大距离L还可能与物块和斜面的材料有关．为了验证猜想，应增加的器材是不同材料的物块和斜面．
在探究光斑的形状与孔的大小关系时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图所示．让太阳光透过小孔，移动覆盖的卡片，改变通光孔的大小．刚开始时，白纸上光斑大小将变小（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度不变（“增强”、“不变”或“减弱”）；当小孔足够小时，此时光斑形状是圆形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将不变（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度减弱．（“增强”、“不变”或“减弱”）
16．
如图所示的电路中，设电源两端电压为U，且保持不变，灯丝电阻不变．灯泡L上标有“6V 3W”的字样．当S、S1均闭合时，灯泡正常发光，电流表的示数为I1，电压表示数为6V；若断开S1，灯泡的实际功率为额定功率的$\frac{1}{4}$，电流表的示数为I2．下列说法中正确的是（ ）
如图所示的电路中，设电源两端电压为U，且保持不变，灯丝电阻不变．灯泡L上标有“6V 3W”的字样．当S、S1均闭合时，灯泡正常发光，电流表的示数为I1，电压表示数为6V；若断开S1，灯泡的实际功率为额定功率的$\frac{1}{4}$，电流表的示数为I2．下列说法中正确的是（ ）| A． | R1=24Ω | B． | I1：I2=4：1 | C． | U=24V | D． | R1：R2=1：2 |