题目内容
15.如图所示,甲图中加热使水的温度升高,水煮沸后把活塞推开,这是水蒸气的内 能转化为活塞的机械能;乙图中活塞向下压,玻璃筒中的硝化棉燃烧起来,丙图是人用暖气片取暖,丁图是太阳能热水器在接收光能,则乙、丙、丁图中属于做功改变物体内能的是乙,丁图属于太阳能转化成内能.分析 ①改变内能的方法有两种:做功和热传递.
②其中:物体对外做功,内能减少,实质是内能转化为机械能;外界对物体做功,物体内能增加,实质是机械能转化为内能.
③热传递的本质是内能的转移.
解答 解:
甲图:水蒸气将活塞推开,消耗了水蒸气的内能,活塞得到了机械能,所以此过程是内能转化为机械能;
乙图活塞向下压,玻璃筒中的硝化棉燃烧起来,消耗了活塞的机械能,硝化棉得到了内能温度升高.所以乙图属于做功改变物体内能的例子;
丙图利用暖气片取暖,发生了热传递,属于内能的转移;
丁图太阳能热水器将太阳能转化为内能,使水的温度升高.
故答案为:内;机械;乙;太阳;内.
点评 解决此类问题应该清楚:物体做功的过程,本质是能量的转移或转化过程.
练习册系列答案
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3.国庆假期去植物园游玩,同学们的感受与物理知识的联系正确的是( )
| A. | 中午坐公园的椅子感觉很烫,是热传递改变了物体的内能 | |
| B. | 在园内散步时闻到花香,是升华现象 | |
| C. | 人出汗后,微风吹过感到凉爽,是因为汗液蒸发加快,带走更多的内能 | |
| D. | 同学们感到植物园是避暑的好去处,园内树木多且有人工湖,起到调温作用 |
10.为了“探究并联电路的电流特点”,小薇和小海按照如图甲所示的电路图进行实验.
(1)小海同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(2)小海同学将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,将测出的数据填在表格中;
根据数据,小海得出结论:并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:I=I1+I2,对此你认为合理吗?为什么?不合理,实验次数太少,结论有偶然性.

(3)如图乙是小薇连接的电路,闭合开关后,发现电路故障,随后小薇同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图乙中改动的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的电路,使两支电流表分别测干路和支路的电流.
(4)小海又设计了一个电路,利用这个电路,在其它器材不变的情况下,只需使用一个电流表和两个开关,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在丙图中的虚线框中画出电路图.
(1)小海同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(2)小海同学将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,将测出的数据填在表格中;
| A点电流IA/A | B点电流IB/A | C点电流IC/A |
| 0.3 | 0.5 | 0.8 |
(3)如图乙是小薇连接的电路,闭合开关后,发现电路故障,随后小薇同学在原电路上只改动了一根导线便完成了实验.请你在图乙中改动的那根导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的电路,使两支电流表分别测干路和支路的电流.
(4)小海又设计了一个电路,利用这个电路,在其它器材不变的情况下,只需使用一个电流表和两个开关,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在丙图中的虚线框中画出电路图.
5.2016年利川市已在中心城区新增100辆纯电动新能源公交车,以促进公共交通实现“低碳”化.下表是某燃油汽车与纯电动汽车进行测试时的部分数据:
(1)使用电动汽车从环保方面的最大优点是污染小、噪音小.
(2)若燃油汽车与电动汽车正常行驶100km,则①燃油汽车消耗多少千克汽油?
②燃油汽车与纯电动汽车的能量转化效率分别是多少?
(提示:燃油汽车能量转化效率η汽:汽车牵引力做的功与汽油完全燃烧放出的热量之比;
纯电动汽车能量转化效率η电:汽车牵引力做的功与汽车消耗电能之比.
电能:1kW•h=3.6×106J,q汽油=4.5×107J/kgρ汽油=0.7×103kg/m3)
| 燃油汽车 | 纯电动汽车 | |
| 能源种类 | 汽油 | 电能 |
| 牵引力 | 600N | 600N |
| 行使100km消粍 | 8×10-3m3 | 20kW•h |
| 二氧化碳排放量 | 每消耗1kg汽油排放2kg二氧化碳 | 0 |
(2)若燃油汽车与电动汽车正常行驶100km,则①燃油汽车消耗多少千克汽油?
②燃油汽车与纯电动汽车的能量转化效率分别是多少?
(提示:燃油汽车能量转化效率η汽:汽车牵引力做的功与汽油完全燃烧放出的热量之比;
纯电动汽车能量转化效率η电:汽车牵引力做的功与汽车消耗电能之比.
电能:1kW•h=3.6×106J,q汽油=4.5×107J/kgρ汽油=0.7×103kg/m3)