题目内容
如图所示的装置很有创意——它将比较耗水的洗衣机和同样耗水但不太讲究水质的马桶连在一起
：上部是洗衣机（有关技术参数见铭牌），下部是马桶，中间设有贮水桶。洗衣机还设有加热功能，（铭牌上水的加热功率已模糊），洗涤前先将水加热到适宜温度，可以提高洗涤效果。
⑴请问这种设计的优点： 。（请至少说出一个观点）
⑵求洗衣机脱水时的正常工作电流。
⑶某次洗衣时，首次进水量为20kg，加热时电能的80%转化为水的内能，正常加热14min水的温度升高10℃就达到设定要求，由于洗衣机铭牌上的加热功率模糊，求：
①水吸收的热量，②洗衣机的加热功率。
[c水 = 4.2×103 J /（kg·℃）]
（1）节约用水或洗涤效果好 （2）脱水时的正常工作电流为1.5 A （3）水吸收的热量为8.4×105 J；洗衣机的加热功率为1250 W．
解析：⑴节约用水或洗涤效果好（合理即可）；⑵由洗衣机铭牌参数可知：P脱=330W，I脱=
=
=1.5A；
⑶①Q吸 = c m △t = 4.2×103 J/（kg·℃）×20 kg×10 ℃ = 8.4×105J；②W热 =
=
= 1.05×105 J，P热 =
=
=1250W．
阅读快车系列答案
．电流1秒内消耗电能越多，电功率越大物理拓展课上，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学的对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果导电性质可能与苹果的哪些因素有关？
你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。
结论一： 。
结论二： 。
小明和同学在打扫实验室时，发现实验桌上有一个灯泡，灯泡上标明额定电压为4 V，额定功率看不清楚。小明很想知道它的额定功率，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12 V的稳压电源各一个，小明用它们连成了如图所示的电路，其中R为电阻箱，小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值，并将其记录在如下的表格中。
电流/A | 0．90 | 0. 80 | 0. 50 | 0．36 | 0. 28 | 0. 22 |
电阻/Ω | 8 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
(1)当电流为0.50 A时，电阻箱两端的电压是 V，灯泡的电阻为 Ω．
(2)根据表中数据，请求出小灯泡的额定功率。
(3)小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误，这个错误数据是 A．
(4)小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验，其中无法完成的是 。
A．测量小灯泡正常工作时的电阻 B．探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
C．探究导体中的电流与电压的关系 D．探究串联电路中电流的特点
N极滑到S极，在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是______________________。
小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向