题目内容
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 ______ 来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 ______ 加热更长的时间，此时水吸收的热量 ______ （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 ______ 这个物理量来描述．
练习册系列答案
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一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图所示，这一现象叫光的色散．在红光的外侧放上一只非常灵敏的温度计，过一段时间，发现温度计的示数会（填“会”或“不会”）升高．
7．在学习压力压强时，对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断，小明同学提出了自己的想法：“压力就是重力．”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验．他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体；在老师的帮助下，用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力．并适当改变受力面与水平方向的夹角，如图所示．实验数据如表一、二、三所示．
①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力与物体的重力成正比；
②分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小．即可知小明同学的想法是错误的．（选填“正确”或“错误”）
③又进一步综合分析实验数据可得：
（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值相同；
（b）比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得：当当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，
受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小．
| 表一 与水平方向成0° | ||
| 序号 | 重力/牛 | 压力/牛 |
| 1 | 5 | 5 |
| 2 | 10 | 10 |
| 3 | 15 | 15 |
| 表三 与水平方向成10° | ||
| 序号 | 重力/牛 | 压力/牛 |
| 7 | 5 | 4.5 |
| 8 | 10 | 9.0 |
| 9 | 15 | 13.5 |
| 表二 与水平方向成5° | ||
| 序号 | 重力/牛 | 压力/牛 |
| 4 | 5 | 4.75 |
| 5 | 10 | 9.5 |
| 6 | 15 | 14.25 |
②分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小．即可知小明同学的想法是错误的．（选填“正确”或“错误”）
③又进一步综合分析实验数据可得：
（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值相同；
（b）比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得：当当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，
受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小．
某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中增加（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g、20g和5g的砝码，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为97.4g．