题目内容
如图所示，是研究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图．（1）要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可通过调节______来实现；
（2）要判断通电螺线管周围磁场强弱，可通过观察______来确定．
【答案】分析：要解答本题，首先知道决定电流大小的因素：在电压一定的情况下，根据I=
，电阻的大小决定电流的大小；还要知道磁场越强，吸引铁钉的本领会越强．
解答：解：∵根据I=
，电压一定时，电阻越大的，电流越小；
∴通过移动滑动变阻器的滑片P的位置，可以改变电磁铁中电流的大小．
又∵电磁铁磁性越强的，吸引铁钉的本领会越强；
∴电磁铁磁性的强弱可用吸引大头针数目的多少来体现．
故答案为：滑动变阻器滑片；吸引小铁钉的数目．
点评：本题的解题关键是了解影响电磁铁磁性强弱的因素（有无铁芯、电流大小、线圈匝数的多少）和会使用控制变量法设计实验．
，电阻的大小决定电流的大小；还要知道磁场越强，吸引铁钉的本领会越强．解答：解：∵根据I=
，电压一定时，电阻越大的，电流越小；∴通过移动滑动变阻器的滑片P的位置，可以改变电磁铁中电流的大小．
又∵电磁铁磁性越强的，吸引铁钉的本领会越强；
∴电磁铁磁性的强弱可用吸引大头针数目的多少来体现．
故答案为：滑动变阻器滑片；吸引小铁钉的数目．
点评：本题的解题关键是了解影响电磁铁磁性强弱的因素（有无铁芯、电流大小、线圈匝数的多少）和会使用控制变量法设计实验．
练习册系列答案
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如图所示，某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾器材时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
（1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
（2）配制一大杯盐水；
（3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．
实验数据如表：
| 马铃薯的编号 | 质量/g | 体积/cm3 | ||
| 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | |
| A | 44.8 | 39.2 | 40 | 33 |
| B | 56.1 | 48.8 | 50 | 41 |
| C | 77.3 | 67.9 | 69 | 57 |
猜想2是
猜想3是
你认为导致马铃薯下沉的原因是：
（2010?江宁区二模）为研究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了如图所示的实验器材，其中A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相等的煤油，将长度及横截面相同的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．
如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．开关的
让液体在管道中流动，液体可以看作是由片液层组成的，各片液层之间存在着摩擦，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性．小王用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，在温度相同的情况下，通过实验测得1s内通过细管的液体体积如下：