题目内容
3.如图所示电路,开关闭合后,两灯串联的是( )| A. | B. | C. | D. |
分析 串联电路只有一条电流的路径,并联电路有多条电流的路径.
解答 解:A、由电路图可知,电路中有两条路径,故两灯泡并联;故A错误;
B、由电路图可知,电路中只有一条电流的路径,即两灯泡串联,故B正确;
C、该电路有两条电流的路径,故是并联,故C错误;
D、该电路有两条电流的路径,故是并联,故D错误.
故选B.
点评 能据电流的路径,判断出串联电路和并联电路是解决该题的关键.
练习册系列答案
相关题目
18.(1)如图1所示表格记录的是某同学探究液体沸腾规律实验时的数据,请根据数据绘制液体温度与时间关系图象.
(2)如图2所示是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.采用透明玻璃板代替平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也观察到镜子后面的B蜡烛,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(3)某同学利用如图3所示器材探究凸透镜成像特点,在寻找清晰的像时,应该:A.
A、先确定好蜡烛位置,之后,挪动光屏. B、同时挪动蜡烛与光屏.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(3)某同学利用如图3所示器材探究凸透镜成像特点,在寻找清晰的像时,应该:A.
A、先确定好蜡烛位置,之后,挪动光屏. B、同时挪动蜡烛与光屏.
15.
黎黎同学配制了一定浓度的盐水,帮妈妈筛选出饱满的种子,她想知道所配制出的盐水密度,就用天平和量筒来进行测量.
(1)把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母 向左(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;
(3)把实力的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;
(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示.根据图中数据,帮黎黎同学把下表填写完整:
(5)以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”)
(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起觉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.
①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了△m1;
②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了△m2;
③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{盐水}$(用△m1、△m2及盐水密度ρ表示)
(1)把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母 向左(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;
(3)把实力的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;
(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示.根据图中数据,帮黎黎同学把下表填写完整:
| 空烧杯的质量 m/g | 量筒中盐水的体积 V/cm3 | 烧杯和盐水的总质量 m/g | 盐水的密度 ρ/g•cm-3 |
(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起觉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.
①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了△m1;
②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了△m2;
③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{盐水}$(用△m1、△m2及盐水密度ρ表示)
13.小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是( )
| A. | 短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到平衡力作用 | |
| B. | 射箭运动员把箭射出,假如箭在空中运动时所受的力同时消失,箭将作匀速直线运动 | |
| C. | 跳远运动员起跳前要助跑,是利用惯性来增大跳远的距离 | |
| D. | 足球运动员头球攻门,球在空中继续运动是足球具有惯性 |