题目内容

学习物理的过程,从某种意义上讲究是研究物理的过程.因此,掌握一定的研究方法是必要的.对下列知识的研究与采用的研究方法不对应的是(  )
分析:常用的物理学研究方法有:控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等,是科学探究中的重要思想方法.
解答:解:A、在研究电流时,与水流相比较,采用的是类比法;
B、研究影响电阻大小的因素时,采用的是控制变量法;
C、研究磁场时,引入“磁感线”;采用的是理想模型法而不是等效法;
D、研究串并联电路中的总电阻和分电阻的关系时,采用的是等效法;
故选C.
点评:本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分,注意在初中物理中灵活应用这些研究方法.
练习册系列答案
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31、探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
物体到凸透镜的距离cm 光屏上像到凸透镜的距离cm 光屏上像的大小
40 13.5 缩小
30 15 缩小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上没有像
8 光屏上没有像
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;然后再用它观察远处的房屋(图),看到房屋
缩小
的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与
物体到凸透镜的距离
有关.
【设计并进行实验】
小明在图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如表所示.

【结论与应用】分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越
大
,同时发现像到凸透镜的距离就越
大
.
【评估和交流】
(1)用我们学过的知识,通过数据可以知道小明使用的透镜的焦距是
10
cm.
(2)如果在光具座上无论怎样左右移动光屏,在光屏上都不能呈现出烛焰的像,则可能有哪两种原因?
凸透镜、光屏、蜡烛三者的中心不在同一高度
;
物距小于焦距
.
(3) 在探究凸透镜成像的实验中,蜡烛到光屏的距离为50cm保持不变,某同学将一个焦距为10cm的透镜从光屏移向蜡烛的过程中,光屏上能成
二
次清晰的像.

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