题目内容
6．常言道“磨刀不误砍柴工”这句话说明减小受力面积可以增大压强．分析 增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强．
解答 解：磨刀不误砍柴工，是说明在压力一定时，通过减小受力面积可以增大压强．
故答案为：受力面积；压强．
点评 本题考查了谚语、俗语中蕴含的物理知识，注重了学生学以致用能力的考查，是中考的常见题型．
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17．三个完全相同的杯子里装有同样多的水，把质量都为200g的铝块、铁块、铜块分别浸没在这三杯水中（水均未溢出），则水面最高的是（ρ铝＜ρ铁＜ρ铜）（ ）
| A． | 放入铝块的杯子 | B． | 放入铁块的杯子 | C． | 放入铜块的杯子 | D． | 无法确定 |
14．下列现象中不能用分子动理论解释的是（ ）
| A． | 放入水中的糖使水变甜 | |
| B． | 荷叶上的露珠是呈球形是由于分子间存在引力 | |
| C． | 看到烟雾在空中弥漫 | |
| D． | 水和酒精混合总体积变小 |
1．
在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小敏发现每次电流表指针摆动的角度不同．提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题．
（1）小敏猜想可能与导体切割磁感应线运动速度有关，速度越大，动能越大，转化成电能就越多．
（2）小敏为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．如表是实验测得数据，分析数据可得出结论，其他条件相同时，感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，感应电流越大．
（3）进一步探究：使导体PQ竖直方向运动，发现不论导体棒快还是慢电流表指针都不偏转，这说明感应电流不但与运动速度有关还与运动的方向有关．
在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小敏发现每次电流表指针摆动的角度不同．提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题．（1）小敏猜想可能与导体切割磁感应线运动速度有关，速度越大，动能越大，转化成电能就越多．
（2）小敏为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．如表是实验测得数据，分析数据可得出结论，其他条件相同时，感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，感应电流越大．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 速度（cm/s） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流mA | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
如图是凯威同学做的两个力学探究实验．
18．
小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）组装该实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当按照自下而上的顺序安装（选填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点缩短将水加热至沸腾所需的时间．
（3）小雯在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：
分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为98℃．
（4）烧杯中水从计时开始到水沸腾的过程中，水的内能增大（选填增大”、“减小”或“不变”）．
小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（1）组装该实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当按照自下而上的顺序安装（选填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点缩短将水加热至沸腾所需的时间．
（3）小雯在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（4）烧杯中水从计时开始到水沸腾的过程中，水的内能增大（选填增大”、“减小”或“不变”）．
在探究光的反射规律的实验中，如图所示，平面镜M放在桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直的接缝ON转动．
为测量木块所受摩擦力，用图所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳定时木块受到小车的滑动（选填“滑动”或“静”）摩擦力和拉力是一对平衡力，在该实验中不需要（选填“需要”或“不需要”）控制小车做匀速直线运动．