题目内容

保护环境是我们每个人的职责，某校学生对固城湖的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析。

（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示。然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示。

最后，将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的湖水的体积为 cm³，质量为 g，密度为 kg/m³。

（2)为了更准确地测量湖水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为。

（1） 30 30.6 1.02×10³

（2）丙甲乙

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（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示．然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示．最后，将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的湖水的体积为

cm³，质量为

kg/m³．
（2）为了更准确地测量湖水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为

保护环境是我们每个人的职责，某校学生对固城湖的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析．
（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示．然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示．最后，将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的湖水的体积为cm³，质量为g，密度为kg/m³．
（2）为了更准确地测量湖水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为．

保护环境是我们每个人的职责，某校学生对固城湖的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析．
（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示．然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示．最后，将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的湖水的体积为______cm³，质量为______g，密度为______kg/m³．
（2）为了更准确地测量湖水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为______．

保护环境是我们每个人的职责，某校学生对固城湖的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析．
（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示．然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示．最后，将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的湖水的体积为______cm³，质量为______g，密度为______kg/m³．
（2）为了更准确地测量湖水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为______．

保护环境是我们每个人的职责，某校学生对固城湖的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析。
（1）他们在测量过程中，首先舀取湖水倒入量筒如图（甲）所示。然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图（乙）所示。
最后，将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图（丙）所示，则舀取的湖水的体积为 _______ cm³，质量为 _______ g，密度为 _______ kg/m³。
（2）为了更准确地测量湖水的密度，甲乙丙实验步骤顺序应调整为 _______ 。