题目内容
1.核电站发生重大事故时,为了降低核安全壳周围的温度,采用水对其进行冷却,因为水的比热容较大,其值为4.2×103J/(kg•℃)的物理意义是1kg的水温度每升高1℃吸收的热量为4.2×103J;当水凝固成冰后,该值改变(选填“改变”或“不变”).分析 (1)水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;吸收或放出相同的热量,水升高或降低的温度少;
(2)单位体积某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容.比热容是物质的一种热性,物质的比热容只跟物体的种类和状态有关,与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关.
解答 解:
(1)因为水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以当核电站发生重大事故时,为了降低核安全壳周围的温度,灌注海水降温;
(2)根据比热容的定义可以知道,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),它表示的物理意义是:1kg的水温度每升高1℃吸收的热量为4.2×103J;
水凝固成冰以后,状态改变,冰的比热容为2.1×103J/(kg•℃),所以,若水凝固成冰则比热容改变.
故答案为:比热容;1kg的水温度每升高1℃吸收的热量为4.2×103J;改变.
点评 本题考查了水的比热容大的特点应用以及比热容的意义,属于基础题.
练习册系列答案
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12.某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系,设计了如图1所示的电路.选用的器材有:阻值约为4Ω的2B铅笔芯一根,两节干电池组成的电池组,0~0.6A的电流表,0~3V的电压表,滑动变阻器(10Ω 2A),开关,导线等.

(1)该同学根据电路图连接电路,在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到b端(选填“a”或“b“).
(2)该同学移动滑动变阻器的滑片,将获得的几组数据记录在下表中.当采集第三组数据时,电流表指针的偏转情况如图2所示,此时电流表的示数为0.30A.
(3)该同学采集多组实验数据的目的是避免偶然性,便于找出规律.
(4)请根据表格中的五组数据在给定的图3坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线.
(5)由画出的图线可知,通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为:当铅笔芯电阻一定时,通过铅笔芯的电流和两端的电压成正比.
(1)该同学根据电路图连接电路,在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到b端(选填“a”或“b“).
(2)该同学移动滑动变阻器的滑片,将获得的几组数据记录在下表中.当采集第三组数据时,电流表指针的偏转情况如图2所示,此时电流表的示数为0.30A.
| 实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| U/V | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
| I/A | 0.1 | 0.18 | 0.38 | 0.48 |
(4)请根据表格中的五组数据在给定的图3坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线.
(5)由画出的图线可知,通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为:当铅笔芯电阻一定时,通过铅笔芯的电流和两端的电压成正比.
10.现今电脑、手机、pad等运用普及,有些学校pad已经走进课堂.为了探究长时间电子产品辐射对学生身体有没有伤害,有人用健康的成年雄性大鼠及电脑进行了一次探究.请你帮他完善实验方案,并回答有关问题.
【实验探究的问题】电子产品辐射对学生身体有伤害吗?
【作出假设】电脑辐射对雄性大鼠身体有伤害则电子产品对学生身体有伤害
【进行实验】将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组1只.甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机的电脑前,其他饲养条件相同.六十天后获得实验数据如表.
(1)实验设置甲、乙两组的目的是起对比作用.
(2)实验方案有不足之处,请提出修改意见应用多只健康的成年雄性大鼠测量多组数据;(1个即可).
(3)该探究人员根据实验数据得出:电子产品辐射对学生身体有伤害.请对此作出评价实验结论有偶然性.
【实验探究的问题】电子产品辐射对学生身体有伤害吗?
【作出假设】电脑辐射对雄性大鼠身体有伤害则电子产品对学生身体有伤害
【进行实验】将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组1只.甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机的电脑前,其他饲养条件相同.六十天后获得实验数据如表.
| 甲组 | 乙组 | |
| 大鼠体重增长量(g) | 86 | 31 |
| 大鼠精子畸形率(g) | 38 | 99 |
(2)实验方案有不足之处,请提出修改意见应用多只健康的成年雄性大鼠测量多组数据;(1个即可).
(3)该探究人员根据实验数据得出:电子产品辐射对学生身体有伤害.请对此作出评价实验结论有偶然性.
11.
如图所示,小明先用密度计测量某种液体的密度,之后又用它去测量海水的密度,如果该密度计在这种液体中受到浮力的大小为F浮1,在海水中受到浮力的大小为F浮2,则( )
| A. | F浮1>F浮2 | B. | F浮1=F浮2 | C. | F浮1<F浮2 | D. | 不能确定 |