题目内容
18．在两个相同的烧杯中，分别盛以质量相等的水和某种液体，再用相同的电加热器加热，经过相同时间后，测出它们的温度值，有关实验数据如表一所示：表一
| 物质 | 初温/℃ | 末温/℃ | 通电时间/min |
| 水 | 15 | 20 | 2 |
| 某种 液体 | 15 | 25 | 2 |
| 物质 | 比热容/[J/（kg•℃）] |
| 酒精 | 2.4×103 |
| 煤油 | 2.1×103 |
| 冰 | 2.1×103 |
| 蓖麻油 | 1.8×103 |
分析 由相同的加热器可以体现出水与这种液体在相同的时间内吸收的热量相同．取相同的时间，利用他们温度的变化，结合吸热公式即可求出该液体的比热容．查表确定可能是哪种液体．
解答 解：取两种液体都加热了2分钟为研究对象，由于是用的两个相同的电加热器，可知Q1=Q2，
而Q1=c1m（t1-t0），Q2=c2m（t2-t0）
所以c1m（t1-t0）=c2m（t2-t0），
c1：c2=$\frac{m（{t}_{2}-{t}_{0}）}{m（{t}_{1}-{t}_{0}）}$=$\frac{{t}_{2}-{t}_{0}}{{t}_{1}-{t}_{0}}$=$\frac{25℃-15℃}{20℃-15℃}$=2：1；
c2=$\frac{1}{2}$c1=$\frac{1}{2}$×4.2×103J/（kg•℃）=2.1×103J/（kg•℃）；
查表可知，某种液体可能是煤油．
故答案为：2：1；煤油．
点评 要能够利用表中数据发现温度的变化，认识相同加热器体现是相同时间、吸收的热量相同是此题的关键．
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小娟在探究“导体中的电流跟其两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成如图所示的U-I关系图象．由图象可得甲的电阻为10Ω；电阻较大的是导体甲（选填“甲”或“乙”）；若将甲、乙两个导体并联后接在电压为2V的电源上，则干路电流为0.6A；若将甲、乙两个导体串联后接在某电源上，电路中电流为0.2A，则该电源的电压为3V．
9．
小红家饮水机的铭牌如表所示，如图是饮水机的电路图，S是用感温材料制造的温控开关，R1是电阻，R2是供加热的电阻丝，分析电路图可知，当S接通时，饮水机处于加热状态，当S断开时处于保温状态．
（1）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？（计算结果保留一位小数）
（2）正常工作时该饮水机将热水罐中0.5kg、15℃的水加热到95℃，用时5min，用这些数据及题目中的信息，计算热水罐中的水吸收的热量．
（3）如果R1与R2的值大小相等，则饮水机在保温状态时的功率与加热状态时的功率的比值应是多少？
小红家饮水机的铭牌如表所示，如图是饮水机的电路图，S是用感温材料制造的温控开关，R1是电阻，R2是供加热的电阻丝，分析电路图可知，当S接通时，饮水机处于加热状态，当S断开时处于保温状态．| 额定频率 | 50Hz | 环境温度 | 10℃-38℃ |
| 加热功率 | 600W | 环境温度 | ≤90% |
| 额定电压 | 220V | 制热水能力 | ≥90℃5L/h |
（2）正常工作时该饮水机将热水罐中0.5kg、15℃的水加热到95℃，用时5min，用这些数据及题目中的信息，计算热水罐中的水吸收的热量．
（3）如果R1与R2的值大小相等，则饮水机在保温状态时的功率与加热状态时的功率的比值应是多少？
6．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（ ）
| A． | 老师讲话声音小，回声太小听不到 | |
| B． | 教室内不能发生声的反射 | |
| C． | 回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1s | |
| D． | 老师讲话声音洪亮，掩盖了回声 |
，电源
，小灯泡
．
10．在“测定小灯泡电阻”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8Ω．
（1）某同学连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥：
①电压表测灯泡和滑动变阻器两端的电压错误，
②电流表选用0～3A的量程不妥．
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处．
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，电流表示数为0.34A，则灯正常发光时电阻为7.4Ω（保留一位小数）．
（4）小组实验过程中记录了下表内的信息，小明同学分析表内数据，发现该灯亮度增加时电阻变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），造成这种现象的原因是小灯泡的电阻随温度的升高而增大．
（5）实验结束后，小明、小红交流时认为：若用现有器材测量一个几百欧姆的电阻时，由于电流小于电流表的最小分度值，造成电流测量误差很大，所以不能直接测量．两位同学通过分析，用现有的电源设计了如图丙所示的电路，实验时首先将滑片移到最右端，闭合开关，读出电压表示数为U1，再将滑片移到最左端，读出电压表示数为U2，若电源电压不变，滑动变阻器的最大电阻R0，则待测电阻Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{（{U}_{2}-{U}_{1}）}$（用U1、U2及R0表示）；现有三个滑动变阻器分别是：“10Ω 1A”的R1、“20Ω 1A”的R2、“500Ω 1A”的R3，为了能顺利完成实验，应选用的滑动变阻器为R3（选填“R1”、“R2”或“R3”）．
（1）某同学连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥：
①电压表测灯泡和滑动变阻器两端的电压错误，
②电流表选用0～3A的量程不妥．
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处．
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，电流表示数为0.34A，则灯正常发光时电阻为7.4Ω（保留一位小数）．
（4）小组实验过程中记录了下表内的信息，小明同学分析表内数据，发现该灯亮度增加时电阻变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），造成这种现象的原因是小灯泡的电阻随温度的升高而增大．
| U/V | I/A | 灯泡亮度 | R/Ω | |
| 1 | 1.0 | 0.2 | 很暗 | |
| 2 | 1.5 | 0.25 | 较亮 | |
| 3 | 2.5 | 正常 | ||
| 4 | 3.0 | 0.36 | 很亮 |
7．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
导体的电阻与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表格所示：
（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B两根电阻丝；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；现分别将A和D两电阻丝接入图中电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关．
（2）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻，从而可以减小输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：导体的电阻与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表格所示：
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
（2）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻，从而可以减小输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）．
8．
如图1所示，将一金属圆柱体挂在弹簧测力计下，从水面外缓慢进入水中（水足够深）的过程中，在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处深度h和弹簧测力计相应的示数F的数据，根据记录数据作出了F和h关系的图象2，由图象可知下列说法正确的是（ ）
如图1所示，将一金属圆柱体挂在弹簧测力计下，从水面外缓慢进入水中（水足够深）的过程中，在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处深度h和弹簧测力计相应的示数F的数据，根据记录数据作出了F和h关系的图象2，由图象可知下列说法正确的是（ ）| A． | 该金属圆柱体的高度是12cm | B． | 该金属圆柱体的体积是2×10?4m3 | ||
| C． | 该金属圆柱体的密度是4×103kg/m3 | D． | 该金属圆柱体的横截面积是60cm2 |