如图所示是小纲同学探究“压力作用效果的实验.(1)该实验通过观察来判断压力的作用效果不同.(2)从甲乙两图中可以发现小纲同学设计的思路是:保持不变.研究压力的作用效果与的关系.(3)从两图可初步得出:压力相同时.受力面积越小.压力的作用效果越明显.(4)此实验的研究方法叫法.(5)压力的作用效果可用物理� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示是小纲同学探究“压力作用效果”的实验。

（1）该实验通过观察来判断压力的作用效果不同。

（2）从甲乙两图中可以发现小纲同学设计的思路是：保持不变，研究压力的作用效果与的关系。

（3）从两图可初步得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（4）此实验的研究方法叫法。

（5）压力的作用效果可用物理量表示。

练习册系列答案

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如图所示，完全相同的两块长方形物块，在相同的水平地面上运动，拉力分别为F1和F2，且F1<F2．那么，所受摩擦力的大小关系为（　）

A．图（a）大于图（b）　　B．图（a）等于图（b）

C．图（a）小于图（b）　　D．无法确定

为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示。

实验序号	蜡块	干松木
体积V/cm3	质量m/g	体积V/cm3	质量m/g
①	10	9	10	5
②	20	18	20	10
③	30	27	30	15
④	40	36	40	20

（1）上图是小明使用托盘天平的情形，他操作的错误是．

（2）在下图中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．

（3）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值；不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般（以上两格均选填“相同”或“不同”）。物理学中将质量与体积的比值定义为密度。初中物理中用比值法定义的物理量还有（写一个即可）。

（4）本实验测量多组数据的目的是。

一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）

A．汽车的重力和路面对汽车的支持力

B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力

C．汽车的重力和汽车对路面的压力

D．以上说法均不对

下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）

A．熟透的苹果从树上落下来 B．汽车匀速转弯

C．小孩沿直滑梯匀速下滑 D．人造卫星绕地球匀速转动

把体积为2．0×10–3m3的物块放入水中，当它静止时浸入水中的体积为1．6×10–3m3，则该物块受到的浮力大小为 N，该物块重力 N，物块的密度为 kg／m3。（ρ水= 1．0×103kg／m3）

一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是（）

A．平放　　 B．侧放　　 C．竖放　　 D．无法判断

一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。

（1）小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：

A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。

B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。

C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。

小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。

①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是：不能确定滑块_ _时的速度相同。

②简述改进方法：将弹簧的一端固定在，另一端与滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块（滑块不滑出木板），分别测出滑块滑行的距离x1和x2。

（2）如图乙所示，小红使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面，测出滑块运动的速度，分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是：_ __。

下列现象中的“影”，仅由于光的反射而形成的是（）

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