题目内容

在实验时，将两只小灯泡串联到电路中，发现其中一只亮，另一只不亮，这原因可能是：
[     ]
A、不亮的灯泡灯丝断了或接触不良
B、两灯相比，不亮的灯泡其电阻太小
C、两灯相比，不亮的灯泡其电阻太大
D、两灯相比，通过不亮的灯泡的电流较小
B
练习册系列答案
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如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”（即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V，流过的最大电流不超过0.3A，否则灯泡会烧坏）的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．
（1）请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物．要求：电压表测量L1的电压，且导线不能交叉．
（2）在拆接电路时，开关必须
断开
断开
；
（3）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为
选择0～15V的量程
选择0～15V的量程
；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L1的电压．在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？答：
不能；改接后电压表正负接线柱接反
不能；改接后电压表正负接线柱接反
；
（4）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V）．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．
①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是
A
A

A．一盏灯断路，另一盏灯完好      B．一盏灯短路，另一盏灯完好
②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：
A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡；B．符合要求的电压表；
C．符合要求的电流表；            D．一根导线．
从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有
CD
CD
 （填器材前的字母代号）．理由是
用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡
用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡
．
（5）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：
AB两端的电压（V） BC两端的电压（V） AC两端的电压（V）
2.50 2.50 5.00
根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：
A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；
B．串联电路中各部分两端的电压相等．
请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：
①
只进行了一次实验
只进行了一次实验
．
②
所选灯泡规格相同
所选灯泡规格相同
．
小红和小强两位同学在进行探究串联电路特点的实验时，将两只灯泡串联后接入电路中，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮．两位同学大惑不解，以为在电路连接时出现“局部短路”情况，于是两人重新检查了电路，发现电路连接准确无误，并不存在“局部短路”的情况．那么为什么会出现一只灯亮，另一只灯不亮的现象？请你试着解释一下产生这种现象的原因．

小红和小强两位同学在进行探究串联电路特点的实验时，将两只灯泡串联后接入电路中，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮．两位同学大惑不解，以为在电路连接时出现“短路”情况，于是两人重新检查了电路，发现电路连接准确无误，并不存在“短路”的情况．那么为什么会出现一只灯亮，另一只灯不亮的现象？请你试着解释一下产生这种现象的原因．

小红和小强两位同学在进行探究串联电路特点的实验时，将两只灯泡串联后接入电路中，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮．两位同学大惑不解，以为在电路连接时出现“局部短路”情况，于是两人重新检查了电路，发现电路连接准确无误，并不存在“局部短路”的情况．那么为什么会出现一只灯亮，另一只灯不亮的现象？请你试着解释一下产生这种现象的原因．

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