如图所示.金属球甲和金属环乙用同种材料制成.室温环境下.甲球恰好能穿过乙环.则A. 在同一高温环境下同时加热短暂时间后.球不能穿过环B. 在同一高温环境下同时加热足够长时间后.球不能穿过环C. 在同一低温环境下同时冷却短暂时间后.球不能穿过环D. 在同一低温环境下同时冷却足够长时间后.球不能穿过环题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示，金属球甲和金属环乙用同种材料制成，室温环境下，甲球恰好能穿过乙环。则

A. 在同一高温环境下同时加热短暂时间后，球不能穿过环

B. 在同一高温环境下同时加热足够长时间后，球不能穿过环

C. 在同一低温环境下同时冷却短暂时间后，球不能穿过环

D. 在同一低温环境下同时冷却足够长时间后，球不能穿过环

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如图示，某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。

（1）实验时用平板玻璃来代替平面镜，目的是为了：________ 。

（2）直尺的作用是便于比较物与像________ 的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像________ 的关系。

（3）移去蜡烛B，并在B的位置上放一光屏，则光屏________(填“能”或“不能”)接受到蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是________ 像。

小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的 ________（选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在 ________（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．

（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的 ________（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将 ________．

（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2 ，则W1 ________选填：“大于”、“等于”或“小于”）W2 ．

（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB ， hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是： ________

（5）小宇通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是 ________．（图中的黑点表示小红同学）

（6）小宇在做乙图所示实验中，在斜面底端放置木块的作用是________小球和木块在运动过程中机械能将 ________（变大/变小/不变）．

学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。

（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处______？

（2）由小明的实验，你得出的结论是________。

下列关于质量说法正确的是

A. 把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变

B. 水结成冰，质量变小了

C. 1kg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等

D. 放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小

如图所示，用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为________ ，方向________ ．

图中，A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱．若将A、C分别与图中电路的导线头M、N相连接，闭合电键后，当滑动片P向右移动时，安培表的示数将______（填“变大”、“不变”或“变小”）；若将D与N相连接，接线柱______与M相连接，则闭合电键后，滑动片P向左移动时，伏特表的示数增大．

如图所示，小强同学用两只焦距不同的放大镜一前一后放在眼前观察远处的物体，则下列说法中正确的是

A. 两只放大镜对物体进行了两次放大

B. 两只放大镜组合在一起相当于一台显微镜

C. 两只放大镜组合在一起相当于一架望远镜

D. 将两只放大镜的位置对换后，观察同一物体的大小是相同的

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