题目内容
3.小菲同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率:(1)连接的不完整实物电路如图(甲)所示.请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.75W.观察图丙所示的I-U图象不是直线的原因是灯丝的电阻受温度影响.
(5)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式.实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
C.断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2
表达式:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(用已知和测量的物理量的符号表示)
分析 (1)电压表与灯泡并联接入电路,根据小灯泡的额电功率选择电压表的量程;
(2)根据电流表、灯泡的现象判断出电路断路,根据电压表的示数判断与电压表并联的电路断路;
(3)读出电压表示数为2.2V,要使灯泡正常工作,灯泡两端电压增大到2.5V,电路电流要增大,总电阻要减小,滑动变阻器的电阻要减小;
(4)从图象中确定额定电压及对应的电流值,根据公式P=UI计算出额定功率;
(5)在没有电压表时,使定值电阻与待测电阻并联,根据开关的状态、电流表的示数以及欧姆定律得出定值电阻两端电压,然后根据公式R=$\frac{U}{I}$计算出被测电阻的阻值.
解答 解:(1)电压表与灯泡并联接入电路,因为灯泡的额电功率为2.5V,所以选择0-3V量程,如图所示:![]()
(2)闭合开关,灯泡不亮,可能是灯泡短路、或灯泡断路、或灯泡之外电路存在断路;电流表指针不动,说明电路断路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路;综合分析可知,电路故障是灯泡断路;
(3)电压表使用0~3V量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,电压为2.2V.
要使灯泡正常工作,灯泡两端电压从2.2V增大到2.5V,电路电流要增大,总电阻要减小,滑动变阻器的电阻要减小,滑片向B端移动,使电压表的示数为2.5V;
(4)由图象知,当电压为2.5V时,电流表示数为0.2A,所以P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
由于灯丝的电阻随温度的升高而增大,所以I-U图象不是直线;
(5)实验步骤:
A、按电路图连接电路.
B、断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1;
C、断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2(或S1和S2都闭合记录电流表示数为I2);
表达式:Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{U}_{0}}{{I}_{x}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0.
故答案为:
(1)见上图;
(2)灯泡断路;
(3)B;2.5;
(4)0.75;灯丝的电阻受温度影响;
(5)断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2;$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0.
点评 本题考查了实物图的连接,电压表的读数,故障问题,功率计算,从图象获取信息的能力,最近两年从图象中获取信息频频出现,一定要掌握这种能力.
| A. | 用砂轮磨刀,有火星迸出 | |
| B. | 太空中的星体碎片堕入大气层,成为流星 | |
| C. | 壶中的水沸腾时,壶盖不断跳动 | |
| D. | 冬天,人们用热水袋取暖 |
(1)图乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关,滑片P移到某一位置时记录了第1组数据:滑片P继续向右移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如丙图所示.当滑片P移到最右端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第4组数据;电流表的示数如丙所示为0.3A,小灯泡的额定功率为1.8W.
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 小灯泡发光情况 |
| l | 3 | 0.16 | 暗 |
| 2 | 6 | 0.3 | 正常发光 |
| 3 | 7 | 0.33 | 很亮 |
| 4 | 12 | 0 | 不发光 |
(4)当滑片P移到最右端时,造成小灯泡闪亮一下后熄灭的原因是灯泡两端实际电压远大于灯泡额定电压.
| A. | η甲>η乙,P甲>P乙 | B. | η甲>η乙,P甲<P乙 | C. | η甲<η乙,P甲>P乙 | D. | η甲<η乙,P甲<P乙 |
| A. | 完全相同 | B. | 大小、方向都相同,作用点不同 | ||
| C. | 大小相同,方向和作用点都不同 | D. | 作用点相同、大小、方向都不同 |
| A. | “36V 40W”灯较亮 | B. | “220V 40W”灯较亮 | ||
| C. | “110V 40W”灯较亮 | D. | 三盏灯一样亮 |