题目内容
19.(1)当电扇工作时,空气会由静止向左流动,这说明电风扇对空气有力的作用.
(2)同时,他还观察到小车向右(左/右)运动.这说明物体间力的作用是相互的.
(3)这个装置如果应用到交通工具上,这样的交通工具能不能在月球上正常工作?为什么?
分析 力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;力的产生需要两个物体,施力物体和受力物体,缺一不可.电风扇工作时,对空气施力,使空气向左流动.由于物体间力的作用是相互的,所以空气会对电风扇产生一个向右的反作用力,使电风扇和小车一起向右运动.
解答 解:(1)当电扇工作时,空气会由静止向左流动,这是因为电风扇对空气施加了力的作用;
(2)由于物体间力的作用是相互的,所以当电风扇对空气向左施加力的时候,空气也会对电风扇施加一个向右的力,从而使小车向右运动;
(3)这个装置不能在月球上工作.此装置的关键是要利用空气,而在月球上没有空气,所以风扇转动时没有受力物体,不能产生反作用力,也就不能在月球上工作.
故答案为:(1)电风扇;空气;(2)右;物体间力的作用是相互的;(3)不能.此装置的关键是要利用空气,而在月球上没有空气,所以风扇转动时没有受力物体,不能产生反作用力,也就不能在月球上工作.
点评 本题需要学生掌握力的产生需要施力物体和受力物体,理解力的作用是相互的,同时要理解力可以改变物体的运动状态,比如改变速度大小或运动方向的改变.
练习册系列答案
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某上午不同时段东阳城区PM2.5
(1)下列事实能减少雾霾污染的是AC
A.实施绿化工程,防治扬尘污染
B.用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气
C.研制开发清洁能源汽车,消除机动车尾气污染
D.加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量
(2)赵师傅要在半小时内到达,他在何时段可以选择何种出行方式?并说明你的理由.
| 交通方式 | 平均速度(km/h) |
| 步行 | 4 |
| 自行车 | 15 |
| 轿车 | 40 |
| 时间 | 空气质量等级 | PM2.5指数 |
| 7:00--8:00 | 轻度污染 | 120 |
| 8:00--9:00 | 中度污染 | 160 |
| 9:00--10:00 | 轻度污染 | 115 |
| 10:00--11:00 | 良好 | 90 |
A.实施绿化工程,防治扬尘污染
B.用加高烟囱的方法处理工厂产生的废气
C.研制开发清洁能源汽车,消除机动车尾气污染
D.加大石油、煤炭的开采速度,增加化石燃料的供应量
(2)赵师傅要在半小时内到达,他在何时段可以选择何种出行方式?并说明你的理由.
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| A. | 太阳 | B. | 地球 | C. | 月亮 | D. | 宇宙飞船 |
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| C. | “早刷牙晚刷牙,牙齿健康笑哈哈”,挤压牙膏可反映出力能使物体发生形变 | |
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(1)实验前怎么摆放和调整器材的目的是什么?
A、摆放:蜡烛、凸透镜、光屏
B、调整:调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心跟烛焰的中心在同一高度上
C、目的:使像成在光屏的中心
(2)他们分别用f1=6cm和f2=10cm的凸透镜做实验,下表是他们记录的部分数据
由这部分数据可初步发现,若以”透镜的焦距为单位”进行比较,在成倒立、缩小的像时:物距u与焦距f的关系是u>2f;像距v与焦距f的关系是2f>v>f.
(3)仔细观察2,3组实验数据你还可以得出的结论是物距相同,焦距越大,像距越大.
(1)实验前怎么摆放和调整器材的目的是什么?
A、摆放:蜡烛、凸透镜、光屏
B、调整:调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心跟烛焰的中心在同一高度上
C、目的:使像成在光屏的中心
(2)他们分别用f1=6cm和f2=10cm的凸透镜做实验,下表是他们记录的部分数据
| 像的性质 | 焦距f/cm | 试验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm |
| 倒立、缩小、实像 | 6 | ① | 15 | 10 |
| ② | 30 | 7.5 | ||
| 10 | ③ | 30 | 15 | |
| ④ | 60 | 12 |
(3)仔细观察2,3组实验数据你还可以得出的结论是物距相同,焦距越大,像距越大.
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| A. | 初中学生的质量约为50kg | B. | 人正常步行的速度约10m/s | ||
| C. | 课桌的高度约为2m | D. | 教室内的空气的密度约103kg/m3 |