题目内容

电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.

甲同学的问题：________________________________________；

乙同学的问题：________________________________________；

丙同学的问题：________________________________________。

甲：电流表正、负接线柱接反了；乙：电流表量程选大了；丙：电流表量程选小了

练习册系列答案
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（2012?南海区模拟）甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题；丁同学正确使用电流表，请写出他测量电流的大小．把它们分别写在下面的横线上．
（1）甲的问题：电流表的正负接线柱在接线时
反接
反接
；
（2）乙的问题：电流表所选的量程
所选量程过大
所选量程过大
；
（3）丙的问题：
所选量程过小
所选量程过小
；
（4）丁在某次实验时，测量的电流表示数为：
0.54A
0.54A
．
（5）小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数．一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是
B
B
．
A．灯L1断路           B．灯L2短路
C．灯L1短路           D．灯L1、L2都断路．
在“测定某定值电阻的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、字样的未知定值电阻（其电阻约10Ω左右）、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，导线若干．

（1）用笔画线代替导线，补充图1中实验器材的连接，要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小，电压表量程用0～3V．
（2）甲组同学连接好最后一根导线，电流表指针偏转角度大，电压表指针偏转超过最大刻度．检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①
连接电路时没断开开关
连接电路时没断开开关
； ②
滑动变阻器没调到最大阻值
滑动变阻器没调到最大阻值
．
（3）乙组同学在连线时，不小心将线接错了，开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是
电压表并联在滑动变阻器两端
电压表并联在滑动变阻器两端
．
（4）如图2所示，是某三位同学在做实验时的情形：闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙、丙所示的三种情况． 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲图的问题：
电流表的正负接线柱接反了
电流表的正负接线柱接反了
；乙图的问题：
所选的量程太大
所选的量程太大
； 丙图的问题：
所选的量程太小
所选的量程太小
；
（5）电路正确无误后开始实验．有两次的实验数据已填在下面的表格内，第2次实验时电流表与电压表的示数如图3所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
1 0.35 2.9 8.3 R=
8.1
8.1
Ω
2
3 0.26 2.1 8.1
甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处． 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．

（1）请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上：
甲同学的现象：
指针反转了
指针反转了
；产生的原因
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
；
乙同学的现象：
指针偏转角度太小
指针偏转角度太小
；产生的原因
电流表量程选择太大了
电流表量程选择太大了
；
丙同学的现象：
指针偏转角度超过了最大刻度线
指针偏转角度超过了最大刻度线
；产生的原因
电流表量程选择太小了
电流表量程选择太小了
；
（2）改正错误后，该同学再闭合开关，乙同学发现指针的读数是1.8A，请你在图乙中画出指针的位置．
用电流表测电流的实验中，连接电路时，开关必须处于
断开
断开
状态．
（1）现有规格相同的灯L1、L2，电池组，开关，两个电流表Al、A2等实物．某同学这些器材设计一个电路，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表Al测Ll中的电流；电流表A2测量干路电流．请设计出电路图，并在图1中用笔画线将实物元件连接起来．（已知：每个灯泡的电流约为0.35A）

（2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A1测L1电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图A、图B、图C所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
；
乙同学的问题：
量程太大
量程太大
；
丙同学的问题：
量程太小
量程太小
．
（3）如图D所示，该电流表A1的示数是
0.3
0.3
A，电流表A2读数正好是电流表A1的两倍，因此同学们得出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相同．你认为这个结论是否正确？
否
否

理由是：
换用不同规格的灯泡，多次实验
换用不同规格的灯泡，多次实验
．
如图2所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
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（1）本实验的原理是：
 
；
（2）请用笔画线代替导线，把图2中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（3）在如图1的方框内画出相应的电路图．
（4）在实验前，开关应
 
，滑动变阻器应调到最
 
端（左或右）测量小灯泡的额定功率时，应先调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为
 
V，再测出电路中的电流如图3所示为
 
，即可计算出额定功率为
 
；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍，则实际功率为额定功率的
 
倍．（假设电阻值不变）
（5）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图4、图5所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．图4现象存在的问题：
 
；图5现象存在的问题：
 
．

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