题目内容
15.A.可能与秋千摆动的幅度有关;
B.可能与秋千和人的质量有关;
C.可能与秋千吊绳的长度有关.
她决定用单摆来模拟秋千,探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材.实验装置如图甲所示.
(1)写出实验中缺少的一种器材:秒表.
| 实验次数 | 摆幅(m) | 小球质量(kg) | 摆长(m) | 时间(s) |
| 1 | 0.1 | 0.03 | 0.8 | 1.8 |
| 2 | 0.1 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
| 3 | 0.2 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
| 4 | 0.2 | 0.04 | 1 | 2.0 |
(3)在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P,将摆球从A点释放,摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动,到达B点后再摆回,如此往复,如图乙所示.若摆长为0.8m,则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应小于1.8s(选填:“大于”、“小于”或“等于”).
(4)不计空气阻力及线与铁钉的摩擦.摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上?是(选填:“是”或“不是”).原因是:机械能守恒.
分析 决定秋千往返摆动的时间可能有:摆长、质量、摆动幅度.一定利用控制变量法分析,即研究任意一个因素和往返摆动时间的关系时,一定保证其它两个因素不变.
解答 解:(1)实验中要涉及到摆长、摆动幅度、质量、往返摆动的时间的测量,她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材.因此还缺少测量往返摆动的时间的仪器.
(2)分析实验数据可知:往返摆动的时间在摆动幅度、质量变化时,摆长不变,摆动的时间不变;只有在摆长改变了,往返摆动的时间才改变;所以可得结论:往返摆动的时间与摆长有关,与小球质量和摆动幅度无关.
(3)由表格数据可以得出,单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间与摆幅无关,与摆长有关,摆长短了,会小于1.8s.
(4)根据能量守恒定律,摆球在摆动过程中机械能守恒,A、B两点均为最高点,即重力势重力势能相等,所以所处高度相同.故摆球到达的A、B两点是在同一水平线上.
故答案为:(1)秒表;(2)摆长;(3)小于;(4)是;机械能守恒.
点评 往返摆动的时间受摆长的影响,钟摆越长,往返摆动的时间越长.
练习册系列答案
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3.如图所示的电路中,甲乙两灯泡串联,观察到甲灯泡比乙灯泡亮.则下列描述中错误的是( )

| A. | P甲>P乙 | B. | U甲>U乙 | C. | I甲>I乙 | D. | R甲>R乙 |
10.
如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图象分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是( )
| A. | 将物体甲放入水中,一定漂浮在水面 | |
| B. | 将物体乙放入水中,一定 沉入水底 | |
| C. | 将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 | |
| D. | 将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 |
20.小明和小聪一起做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的加热器给水和煤油加热,加热时间的长短反映物质吸收热量的多少.小明设计了如下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
C.用相同的加热器给水和煤油加热时间相同;
D.用温度计分别测出水和煤油的末温.
小聪认为:
(1)步骤A存在的错误是:水的质量大于煤油的质量;应改为装入等质量的水和煤油.
(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油吸收的热量相同.
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的升高的温度.
改进实验步骤后,他们得到如下数据
(4)本实验采用的探究方法为:控制变量法和转换法;
(5)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
(6)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:相同质量的不同物质升高相同的温度吸收的热量不同.
(7)分析第4、5次实验数据,可以得出初步结论:质量相同的同种物质吸引热量的多少与升高的温度有关.
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
C.用相同的加热器给水和煤油加热时间相同;
D.用温度计分别测出水和煤油的末温.
小聪认为:
(1)步骤A存在的错误是:水的质量大于煤油的质量;应改为装入等质量的水和煤油.
(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油吸收的热量相同.
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的升高的温度.
改进实验步骤后,他们得到如下数据
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 | |
| 5 | 0.2 | 20 | 4 |
(5)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
(6)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:相同质量的不同物质升高相同的温度吸收的热量不同.
(7)分析第4、5次实验数据,可以得出初步结论:质量相同的同种物质吸引热量的多少与升高的温度有关.
7.某兴趣小组在测量额定电压为2.5伏小灯泡电功率的实验中,实验电路图如图甲所示.

(1)实验时,电压表和电流表读数记录上表中.实验结束后,同学们想知道小灯泡的额定功率,却发现没有测小灯泡正常工作时的电流,能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率?有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R,再利用P额=U额2/R求出小灯泡的额定功率.请判断是否可行并说明理由;
(2)有同学将表中数据转换为图乙的U-I曲线,由图可知小灯泡的额定功率为0.5瓦.
(3)已知电源电压为6V,现有三个滑动变阻器,其铭牌上分别标有:甲“30Ω,0.5A”、乙“80Ω,0.5A”、丙“100Ω,1A”.你认为该兴趣小组应选择滑动变阻器进行实验.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/伏 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
| 电流I/安 | 0.10 | 0.17 | 0.23 | 0.25 |
(1)实验时,电压表和电流表读数记录上表中.实验结束后,同学们想知道小灯泡的额定功率,却发现没有测小灯泡正常工作时的电流,能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率?有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R,再利用P额=U额2/R求出小灯泡的额定功率.请判断是否可行并说明理由;
(2)有同学将表中数据转换为图乙的U-I曲线,由图可知小灯泡的额定功率为0.5瓦.
(3)已知电源电压为6V,现有三个滑动变阻器,其铭牌上分别标有:甲“30Ω,0.5A”、乙“80Ω,0.5A”、丙“100Ω,1A”.你认为该兴趣小组应选择滑动变阻器进行实验.
4.
小柯家的电路如图所示.开始时各部分工作正常.当将电饭煲的插头插入三孔插座后,正在烧水的电茶壶突然不能工作了,但电灯仍能正常发光.拔出电饭煲的插头,把测电笔插入插座的左、右插孔,氖管均能发光,则( )
| A. | 仅导线AB断路 | |
| B. | 仅电茶壶所在的C、B两点间发生了断路故障 | |
| C. | 仅电茶壶所在的C、B两点间发生了短路故障 | |
| D. | 因插座用导线接地,所以发生了上述故障 |