题目内容
在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的
速度
速度
相同；（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越
长
长
，这表明小车受到的摩擦力越小
小
．由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持匀速直线
匀速直线
运动状态不变．分析：（1）重力势能和质量、被举的高度有关；动能和质量、速度有关．小车下滑时，重力势能全部转化为动能，重力势能相等，动能相等．
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，运动状态改变的越来越小，运动的越远．
（3）在理想状况小，没有摩擦力，运动状态将不会改变，永远保持同一速度，同一方向运动下去．
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，运动状态改变的越来越小，运动的越远．
（3）在理想状况小，没有摩擦力，运动状态将不会改变，永远保持同一速度，同一方向运动下去．
解答：解：（1）小车从同一斜面同一高度具有相同的重力势能，滑到底端时，重力势能完全转化成动能，小车质量不变，速度相同．
（2）接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，运动状态改变的越来越小．
在理想状况小，没有摩擦力，运动状态不变，保持原来的匀速直线运动状态．
故答案为：（1）速度；（2）长；匀速直线运动．
（2）接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，运动状态改变的越来越小．
在理想状况小，没有摩擦力，运动状态不变，保持原来的匀速直线运动状态．
故答案为：（1）速度；（2）长；匀速直线运动．
点评：小车从斜面同一高度下滑的斜面底端，重力势能全部转化为动能，这个知识点滞后，学生无法理解，只能知道结果，其原因学生不能接受．
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18、如图所示，在探究运动和力的关系实验中，让小车每次从斜面的顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，测得的实验数据如下表所示．
（2012?鞍山一模）在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次都从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．实验结果记录在下表中．
在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次都从斜面顶端用不同的力推小车滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．实验结果记录在下表中．