题目内容
18.在“测量盐水的密度”实验中:(1)把天平放在水平台上,游码归零后,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向右 调节,直到横梁水平平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为20g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示,将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,盐水的体积如图丙所示,则烧杯中盐水的质量为66g,盐水的密度为1.1×103kg/m3.
(3)若实验后小明发现烧杯中残留少量盐水,则测得的盐水密度比真实值大.
分析 (1)根据指针的偏转方向判断天平哪端下沉,调节过程中,调节天平平衡时,平衡螺母向上翘的方向移动.
(2)天平读数时应将砝码的质量与游码的示数相加;盐水的质量为烧杯和盐水的总质量与空烧杯的质量之差;
读出量筒中的体积,利用量筒读数时,视线应与凹液面相平;
利用密度公式可计算出盐水的密度.
(3)将烧杯中的盐水倒入量筒时,烧杯中会有残留,因此,会造成体积的测量结果偏小,这样也就影响了密度的测量结果.
解答 解:(1)在调节过程中,若指针偏向分度盘的左方,应将平衡螺母向右边调节;
(2)由图甲知,烧杯和盐水的总质量为50g+20g+10g+5g+1g=86g,
盐水的质量m=86g-20g=66g,
由乙图知,盐水的体积V=60cm3,
盐水的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{66g}{60c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3.
(3)因为将盐水从烧杯倒入量筒时不可能完全倒干净,所以体积的测量结果会偏小,而质量的测量是准确的,根据ρ=$\frac{m}{V}$可知,此密度的测量结果比真实值偏大.
故答案为:(1)右;(2)66;1.1×103;(3)大.
点评 此实验中考查了天平的调节与读数、量筒的读数、密度公式的运用等,这都是该实验中应掌握的基本知识.同时,为了使测量的结果更精确,应在设计步骤时考虑到尽可能减小误差的方法.
练习册系列答案
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15.妈妈与小明进行爬山比赛,他们选择的起点、路径和终点都相同,全程设为匀速运动,妈妈的体重是小明的2倍,妈妈所用的时间是小明的3倍,若妈妈克服重力做功为W1、功率为P1,小明克服自身重力做功为W2、功率为P2,则下列关系正确的是( )
| A. | W1:W2=1:1 | B. | W1:W2=2:3 | C. | P1:P2=1:1 | D. | P1:P2=2:3 |
6.如图甲所示,在“测量小灯泡的电功率”实验的电路中,小灯泡L的额定电压为2.5V、额定电流小于0.6A.

(1)连接电路后,闭合开关,灯不亮,若只有灯泡处开路,则电流表无示数(选填“电流”或“电压”).排除故障后,再次闭合开关,应将滑片由最大电阻处缓慢向A端移动(选填“A”或“B”),使灯逐渐变亮.
(2)第一次实验时,电流表的示数如图乙所示,则通过灯L的电流为0.2A.
(3)由上表中的实验数据得出,小灯泡的额定功率为0.6W.
(4)实验中,灯L的亮度第二次比第一次亮,第三次更亮.结合表中数据,通过计算和分析可知:灯泡的实际功率越大(选填“大”或“小”),灯泡就越亮.
| 次数 | 电压/V | 电流/A |
| 1 | 2.0 | |
| 2 | 2.5 | 0.24 |
| 3 | 2.8 | 0.25 |
(1)连接电路后,闭合开关,灯不亮,若只有灯泡处开路,则电流表无示数(选填“电流”或“电压”).排除故障后,再次闭合开关,应将滑片由最大电阻处缓慢向A端移动(选填“A”或“B”),使灯逐渐变亮.
(2)第一次实验时,电流表的示数如图乙所示,则通过灯L的电流为0.2A.
(3)由上表中的实验数据得出,小灯泡的额定功率为0.6W.
(4)实验中,灯L的亮度第二次比第一次亮,第三次更亮.结合表中数据,通过计算和分析可知:灯泡的实际功率越大(选填“大”或“小”),灯泡就越亮.
13.在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.

(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将答题卡中图示实物连接成完整电路(导线不允许交叉);
(2)在图乙中,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到A(选填“A”或“B”)端;
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是C
A.电流表坏了B.滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,并调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为0.12A;
(5)分析实验数据可得实验结论:电压一定时,导体中的电流与其电阻成反比;
(6)本实验采用的方法是控制变量法,在探究“焦耳定律“的实验时也采用了这个方法,即:在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时,就应该控制电阻 和电流不变.
(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将答题卡中图示实物连接成完整电路(导线不允许交叉);
(2)在图乙中,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到A(选填“A”或“B”)端;
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是C
A.电流表坏了B.滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,并调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为0.12A;
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(6)本实验采用的方法是控制变量法,在探究“焦耳定律“的实验时也采用了这个方法,即:在探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系时,就应该控制电阻 和电流不变.
10.如图是探究电流热效应的实验装置,烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积均相同,则下列说法错误 的是( )

| A. | 利用甲图的实验装置可以探究电流产生的热量与电阻的关系 | |
| B. | 在甲图中,为了缩短实验时间,滑片应适当向左移动 | |
| C. | 实验中通过观察温度计上升的示数来比较电流产生的热量的多少 | |
| D. | 利用乙图的实验装置只能探究电流产生的热量与电流大小的关系 |