题目内容
在测“3.8 V”小灯泡电功率实验中：
(1)
请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整．
(2)
电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是________．
(3)
排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为________A，灯泡额定功率为________W．
(4)
图丙所示电路中(R阻值已知)，无电压表也能测出该灯泡额定功率的是
A．
B．
C．
D．
见下图
(变阻器接线柱和电压表量程选择各1分，共2分)
如图所示是某同学测3.8 V小灯泡额定功率的实物图．
经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是________
a、________
b、________
c、________
上述错误改正后，请你在下面方框内画出电路正常工作时的电路图．
排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，那么小灯泡的额定功率是________．
在测3.8 V小灯泡(电阻大约为10 Ω左右)额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6 V．
(1)在连接电路时，开关必须________，请将实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮)．
(2)若在连接电路时，有A(5 Ω 1 A)、B(10 Ω 0.5 A)和C(15 Ω 0.2 A)三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器________(A/B/C)连入电路，才能保证实验顺利进行．
(3)小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障．若电流表没有示数，电压表有示数，可以判断灯泡________；若电流表有示数，电压表没有示数，可以判断灯泡________．
(4)下表为某小组的实验记录：
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：________，正确的测量结果P额＝________W；
(5)在科学探究过程中，经常需要多次实验．如在本实验中，综合分析实验数据，你能发现________，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差，如：________(填实验名称)．
(6)在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小明向老师借了一只定值电阻R0(R0值已知)，设计了如图乙所示的电路，继续测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率：
①测量时，应闭合开关S和________，调节滑动变阻器，当电流表的示数为________时，小灯泡正常工作；
②断开所有开关后，再将开关S和________闭合，读出电流表的示数为I；
③算出小灯泡的额定功率P额＝________(用I、U额和R0表示)．
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