题目内容
【题目】如图1所示是“观察水的沸腾”实验装置图：
(1)在此实验操作中用到的测量工具除了图上标出的还有______________；
(2)如图2所示是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四种现象，其中图___是水沸腾时的现象；
(3)甲同学根据实验记录作出了水沸腾图象，如图3，分析图象可知：水在沸腾的过程中温度___________，水的沸点是________℃。这一结论说明该地区此时的大气压强________标准大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）；
(4)在上交作业时，乙把水沸腾时的温度改成了100℃，你认为他这样做对吗? 答：______， 理由是_____。
【答案】秒（停）表 丙 保持不变 98 小于 不对 实验数据应当实事求是
【解析】
(1)[1]根据所画的图象，横坐标轴是时间轴，因此需要秒表来记录时间。
(2)[2]水沸腾时是剧烈的汽化现象，有气泡生成，气泡由小变大，从而判断图丙正确。
(3)[3][4][5]根据图象我们可知，水在第三分钟开始吸热温度保持98℃不变，故此时水的沸点是98℃，而水在一标准大气压下沸点为100℃，说明大气压强小于一标准大气压。
(4)[6][7]做实验要讲究实事求是的态度，不能随意改动数据，因为实践才是检验真理的唯一标准，因此他这样做是不对的。
【题目】小明同学为了比较不同物质的吸热情况，在两个相同的烧杯中分别装有质量相同的牛奶、豆浆，用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图所示的实验。
(1)本实验中，通过比较____________的多少来反映物质吸收热量的多少；
(2)本实验中，使牛奶、豆浆_______________的温度，比较吸收热量多少。分析表格数据可知，牛奶吸收的热量_____（填“大于”“小于”或“等于”）豆浆吸收的热量，这表明__________的吸热能力强；
名称 | 质量/g | 温度升高10℃加热时间 | 温度升高20℃加热时间 | 温度升高30℃加热时间 |
牛奶 | 350 | 260 | 520 | 650 |
豆浆 | 350 | 220 | 330 | 550 |
(3)为了比较不同物质的吸热能力，物理学中引入___________来表示不同物质在这种性质上的差异。
