题目内容

如图所示，，是两个完全相同的电流表，都有0.6A和3A两个量程．闭合开关后，两灯均发光，并发现两个电流表的指针偏转角度相同，则通过和的电流之比为

[　　]

A．1︰1
B．1︰4
C．4︰1
D．5︰1
答案：B
练习册系列答案
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如图所示伏安法测量未知电阻Rx的实验．
（l）请用笔画线代替导线完成实物连接，根据实物在框内画出电路图．
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（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到
 
端（根据上面实物图作答）
（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图所示，其电流表示数为
 
A，电压表示数为
 
V，则该电阻的阻值为
 
Ω．
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（4）小刚连接完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
 
、
 
．

（5）用电流表和电压表测量电阻的实验电路，如图所示．为了减小误差，需要进行三次测量求平均值．请你设计一个记录数据的表格．
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（6）小彤同学实验时不小心将电压表损坏了、现在实验室有：电流表、滑动变阻器（阻值0～R0）、导线若干、未知电阻Rx．请设计实验完成测量未知电阻Rx的实验．经讨论后同学们达成共识，设计的电路如下图，以下是他们的实验操作步骤：
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①按电路图连接好实物电路．
②
 
．
③
 
．
未知电阻Rx的数学表达式：Rx=
 
．
（2012?历下区一模）如图所示，小华在“测小灯泡的电功率”实验中没有连接完的实物电路，小灯泡 的额定电压为3.5V，灯丝的电阻约为10Ω，已知电源是新的干电池．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小华将图中的实物电路连接完整；

（2）小华将实验得到的数据填入下表，灯泡正常发光时电流表示数如图所示．
分析表格中实验数据可知小灯泡的额定功率为
0.98
0.98
W．

（3）做完实验后，小华将“测小灯泡的功率”的实验与以前做过的“伏安法测电阻”的实验进行比较，发现这两个实验都通过使用滑动变阻器测量了多组数据，请你分析在这两个实验中测量多组数据的目的有什么不同？
“伏安法测电阻”中测多组数据的目的是：多次测量求平均值；“测小灯泡的功率”实验中，多次测量的目的是：多次测量寻找普遍规律．
“伏安法测电阻”中测多组数据的目的是：多次测量求平均值；“测小灯泡的功率”实验中，多次测量的目的是：多次测量寻找普遍规律．
．
（2012?十堰）在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．

次数 1 2 3 4
电阻 5 10 15 20
电流 0.6 0.3 0.2 0.15
（1）本实验中应选择规格为
“50Ω 2A”
“50Ω 2A”
的滑动变阻器；如图已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是
滑动变阻器同时只接下面两个接线柱
滑动变阻器同时只接下面两个接线柱
．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为
0.24
0.24
A，实验中多次测量的目的是
测不同电压下灯泡的实际功率
测不同电压下灯泡的实际功率
．
（4）完成试验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表．该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向
B
B
端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为
3
3
V，完成第三次实验．
工人师傅在搬运货物时不慎将一个重1600N的箱子落入深1.5m的水池中如图①所示．己知箱子底面积为0.1 6m2，高0.5m．
（1）工人师傅需要知道图①中箱子在水里是处于悬浮还是沉底的状态，请通过计算帮助工人师傅作出判断．
（2）为了方便提拉箱子，工人师傅决定放掉池子里的水，如图②所示．当放到水只浸没箱子的3/4时，箱子对池底的压强是多大？
（3）放完水后，工人师傅们开始确定提拉箱子的方案：用两个各重100N的滑轮，组成如图③所示的滑轮组来提拉箱子，如果不计绳子重力和摩擦，要把箱子提起，工人至少要用多大力？在箱底刚好与池子上表面相平时，手拉绳子移动的距离是多少？
精英家教网在“研究平面镜成像特点”时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜，如图所示是这位同学做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是他两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是
 
．
（2）根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？答：
 
．
（3）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是什么？答：
 
．
（4）若点燃竖着放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，你认为原因是什么？答：
 
．

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