题目内容

（题文）给下列物体质量数后面填上适当的单位：

（1）一瓶矿泉水的质量为5×102______；

（2）一个中学生的质量约为0.05______；

（3）5g/cm3=5×103____。

练习册系列答案
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探究：能使声音反弹回来吗？ 实验器材：两根相同的纸管、书、机械表

实验步骤：

如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；

(1)把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在________；

(2)拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？________；

(3)再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？____你知道这是为什么吗？______．

下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（　　）

A. B.

C. D.

（题文）某同学做冰的熔化实验时，绘制了如图所示温度随时间变化的图象，则根据图象不能（　　）

A. 知道冰熔化时的温度 B. 判断出冰属于晶体

C. 求出冰熔化前的质量 D. 比较冰和水的比热容大小

在下面的横线上填入适当的单位

（1）成年人的质量：70________。

（2）一杯水的质量：200________。

（3）一头大象的质量：10________。

（4）一枚一元硬币的质量：10________．

小明对家庭厨房的物品进行如下估计，最接近实际的是

A. 普通饭碗的质量约是2kg

B. 饺子煮熟即将出锅时的温度为30℃

C. 普通筷子的长度约为25cm

D. 电饭锅加热档的功率约为100W

小东在实验室里测量“2.5V“小灯泡的电功率，器材如下图甲所示：

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整___________；

（2）小东通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压等于额定电压，此时小灯泡正常发光，电流表示数如

如图乙所示，则该灯泡的额定电流是_____。

（3）同组的小远为锻炼自己的动手能力，将这些器材拆分后，重复上述的实验过程，连接好电路后，闭合开关，他发现小灯泡发光比刚才暗了许多，于是调节滑动变阻器想把灯调亮，可发现无论怎样调节滑片都不能让小灯泡正常发光。“这是为什么呢，明明是和刚才一样的器材、一样地操作啊？”小东和他一起顺着电流方向检查电路。如图丙所示，他们发现有一处接线柱的连接不规范。两人重新把该接线柱规范地连接好后，如图丁所示。再闭合开关，这一次通过调节滑动变阻器，小灯泡可以正常发光啦!高兴之余，他们想到了开始灯泡不能正常发光的原因：由于丙图中连接不紧密，接触面积较小，使得该处电阻较_____，分压变多，灯两端的电压也就达不到2.5V了。同时，两人还联系生活实际想到，在家庭电路中，如果存在这种不规范连接，当通过的电流一定时，该处产生的_____过多，容易引发火灾；另外，这种不紧密的连接，导线容易脱落，电路此时处于_____状态，从而使电器无法工作。

明天，5月3日是济南“五三惨案”90周年的纪念日，上午十点全市会拉响防空警报，为了让市民都能听到警报，警报声应（　　）

A. 音调高 B. 响度大 C. 音色好 D. 频率高

用如图所示滑轮组拉着一重为100 N的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F为40 N。

（1）不计滑轮和绳子的重力以及摩擦，求物体A所受的摩擦力；

（2）若滑轮组的机械效率为80%，求物体A所受的摩擦力。

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