Question

14．为探究音调高低与振动快慢的关系，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面．
（1）拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是没有压紧钢尺；
（2）如图所示，纠正了实验中存在的问题后，拨动钢尺，小华清晰地听到了钢尺发出的声音，接着她逐步减小钢尺伸出桌面的长度，进行了多次实验．实验中，小华的眼睛应该注意观察钢尺振动的快慢，耳朵应该注意聆听声音音调的高低，小华进行多次实验的目的是便于找到音调高低与振动快慢的关系，得出普遍性的规律．
（3）根据所学知识可知，小华本次实验探究的结论应该为：物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．

Answer 1

分析 （1）此实验探究音调高低与振动快慢的关系，应该收集钢尺的振动频率和钢尺音调，其他声音会干扰实验结果．同时结合题目中的研究对象分析，可得出此时的操作错误．
（2）实验过程中要注意观察钢尺振动的快慢和发声的音调；为了得到普遍性的规律，要进行多次实验；
（3）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．

解答 解：（1）实验研究对象是钢尺，之所以听到尺子拍打桌子的声音，是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的．
（2）实验目的是探究音调高低与振动快慢的关系，小华的眼睛应该注意观察钢尺振动的快慢，耳朵应该注意聆听声音音调的高低，小华进行多次实验的目的是便于找到音调高低与振动快慢的关系，得出普遍性的规律．
（3）根据所学知识可知，小华本次实验探究的结论应该为：物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
故答案为：（1）没有压紧钢尺；
（2）钢尺振动的快慢；  声音音调的高低；便于找到音调高低与振动快慢的关系，得出普遍性的规律；
（3）物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．

点评 能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大．