题目内容
4．两只定值电阻，甲标有“15Ω 0.3A”，乙标有“10Ω 0.5A”，把它们串联起来，允许通过的最大电流是0.3A，把它们并联起来，两端允许加的最大电压是4.5V．分析 （1）两电阻串联时，根据串联电路的电流特点判断允许通过最大电流；
（2）由U=IR求出电阻两端的最大电压，根据两电阻并联电压特点判断两端允许加最大电压．
解答 解：
（1）由题甲电阻允许通过的最大电流为0.3A，乙电阻允许通过的最大电流为0.5A，
根据串联电路电流处处相等，当把它们串联起来，不能超过0.3A，否则会将甲电阻烧坏；
（2）由I=$\frac{U}{R}$，
可知甲电阻允许加的最大电压：U甲=I1R甲=0.3A×15Ω=4.5V，
乙电阻允许加的最大电压：U乙=I2R乙=0.5A×15Ω=5V，
根据并联电路中各支路电压都相等，两端允许加最大电压为4.5V，但如果电阻两端加5V电压，会把甲电阻烧坏．
故答案为：0.3；4.5．
点评 本题考查串联电路电流、并联电路电压特点和欧姆定律的应用，要有正确理解电阻规格的含义，综合性较强，但难度并不大．
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12．
物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
表一
分析表中数据，说明猜想一是错误（正确/错误）的．
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持电极间距离和插入深度相同，分别测出电压，如表二所示：
表二
分析表中数据，得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关．
（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．
物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
表一
| 柠檬大小 | 一个 | 大半个 | 半个 | 小半个 |
| 电压U/V | 0.80 | 0.80 | 0.80 | 0.80 |
（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持电极间距离和插入深度相同，分别测出电压，如表二所示：
表二
| 电极材料 | 铜和锌 | 铜和铝 | 铜和铁 |
| 电压U/V | 0.880 | 0.60 | 0.46 |
（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．
9．由同种物质组成的甲乙两物体，已知它们的质量之比为1：2，甲的温度升高了50℃，乙的温度升高了40℃，那么两物体吸收的热量之比为（ ）
| A． | 1：1 | B． | 1：2 | C． | 5：8 | D． | 8：5 |
16．小平通过实验探究海波的熔化规律．
（1）实验中持续加热，每隔1分钟记录一次实验数据，如表所示．根据表中的数据可知海波的熔点为48℃，第6分钟时该物质处于固液共存态态．（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）
（2）请根据表中给出的数据描绘出海波的熔化图象．
（3）根据你所描绘出来的图象，你还能读出什么信息呢？海波是晶体．
（1）实验中持续加热，每隔1分钟记录一次实验数据，如表所示．根据表中的数据可知海波的熔点为48℃，第6分钟时该物质处于固液共存态态．（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 53 | 56 | 59 | 63 | 68 |
（3）根据你所描绘出来的图象，你还能读出什么信息呢？海波是晶体．
13．木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表的数据：
（1）从表中的数据可以得到，相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是不同（选填“相同”或“不同”）的；对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越多（选填“多”或“少”）．
（2）从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料，放出热量和燃料的质量的比值是不变的，这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称之为热值，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量．
（3）完全燃烧0.01m3的天然气放出的热量是4.2×l05J（q天然气=4.2×l07J/m3）；如果这些热量完全用于加热水，可使10kg的水温度升高10℃[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量外，一部分传给了盛水的容器，另外一部分传给了空气（或燃气灶）（答一个即可）．
（4）在烧水过程中，人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收，为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例，物理中引入热效率来描述，我们总是希望它的值越高越好．
| 燃料的质量/g | 100 | 200 | 300 | 400 | |
| 燃料完全燃烧放出的热量 | Q木柴/J | 1.3×106 | 2.6×106 | 3.9×106 | 5.2×106 |
| Q焦炭/J | 3.0×106 | 6.0×106 | 9.0×106 | 12.0×106 | |
| Q木炭/J | 3.4×106 | 6.8×106 | 10.2×106 | 13.6×106 | |
（2）从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料，放出热量和燃料的质量的比值是不变的，这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称之为热值，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量．
（3）完全燃烧0.01m3的天然气放出的热量是4.2×l05J（q天然气=4.2×l07J/m3）；如果这些热量完全用于加热水，可使10kg的水温度升高10℃[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量外，一部分传给了盛水的容器，另外一部分传给了空气（或燃气灶）（答一个即可）．
（4）在烧水过程中，人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收，为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例，物理中引入热效率来描述，我们总是希望它的值越高越好．
如图甲为宾馆房间取电房卡．将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡的作用相当于电路元件中的开关；如图乙所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的用电器（以上两空均选填“电源”、“开关”、“导线”或“用电器”）