Question

【题目】小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验.

如图甲所示：小明让两个相同的小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止：

如图乙所示：小明让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运 动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止.

上述甲、乙两组实验中：

（1）实验中所要探究物体的动能是指哪个“物体”？_________（选填“木块”或“小球”）， 物体动能大小通过__________来比较.

（2）甲图是为了研究动能与_______________________________的关系，

（3）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______________________；

（4）由甲、乙两组实验可以得出的结论是____________________________________；

（5）该实验探究过程中用到的研究方法有_____________________法和_____________________法.

Answer 1

【答案】小球 木块被小球推动的距离大小 速度 使小球到达水平面时速度相同 动能与质量、速度有关，质量越大、速度越大，动能越大 控制变量 转换

【解析】

第一空．该实验研究的主体是小球，研究的是小球动能的大小与速度和质量的关系；

第二空．该实验中小球动能的大小是通过木块被撞距离的大小体现的，木块被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小；

第三空．图甲中，小球的质量相同，到达水平面的速度不同，探究动能与速度的关系；

第四空．让不同质量的小球从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球到达水平面的速度相同；

第五空．图甲中小球的质量相同，到达水平面的速度不同，速度越大，推动木块移动的距离越远，说明小球的动能越大，由此得出的结论是：当质量一定时，速度越大，动能越大；

图乙中速度相同，小球的质量不同，质量越大，推动木块移动的距离越远，说明小球的动能越大，由此得出的结论是：当速度一定时，质量越大，动能越大；综合图甲和图乙得到动能与质量、速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；

第六空．由于动能大小与质量和速度有关，实验采用控制变量法；

第七空．小球动能的大小是通过木块被撞距离的远近体现的，用到转换法。