题目内容
3．下列有关声现象的说法中错误的是（ ）| A． | 在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易通过声音辨别出父亲发出的声音，这主要是父亲们的音调不同 | |
| B． | 蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应” | |
| C． | 文明城市要求植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用 | |
| D． | 沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快 |
分析 （1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
（2）人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位；
（3）减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；
（4）固体、液体、气体都可以传声，固体传声最快，液体次之，气体最慢．
解答 解：A、因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，故A错误；
B、声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是我们用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位．故B正确；
C、树木和花草具有吸收、减弱噪声的作用，属于在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D、固体传播声音比气体快，故D正确．
故选A．
点评 此题主要考查对声音的产生、传播、特征和减弱噪声的方法的理解，都属于基础知识．
练习册系列答案
相关题目
13．
在物理小组课外活动中，慧龙小组同学利用两段阻值不同的电热丝R1和R2，设计成高、
中、低三个档位的电热器，电路如图所示，其中R1=2R2．在正常工作情况下，用三个档位分别给同一容器中质量相同的水加热，加热过程中水均未沸腾．求：
（1）R1的阻值．
（2）中温档的额定功率．
（3）利用高温档加热时，电热器内的水温度每升高1℃消耗的电能．
在物理小组课外活动中，慧龙小组同学利用两段阻值不同的电热丝R1和R2，设计成高、中、低三个档位的电热器，电路如图所示，其中R1=2R2．在正常工作情况下，用三个档位分别给同一容器中质量相同的水加热，加热过程中水均未沸腾．求：
| 电热器档位 | 额定电压 | 额定功率 | 水升高的温度 | 加热时间 |
| 高温 | 220V | 10℃ | 6min | |
| 中温 | 8℃ | 8min | ||
| 低温 | 100W | 4℃ | 9min |
（2）中温档的额定功率．
（3）利用高温档加热时，电热器内的水温度每升高1℃消耗的电能．
14．关于功、功率和能量，下列说法正确的是（ ）
| A． | 苹果自由下落过程中，重力对物体做功且重力做功越来越快 | |
| B． | 当作用在物体上的力与物体的运动方向总是垂直时，这个力对物体不做功 | |
| C． | 跳水运动员从最高点下落到水面的过程中，通过重力做功把重力势能转化为动能 | |
| D． | 用运载火箭发射宇宙飞船加速升空时，宇宙飞船的动能转化为重力势能 |
18．如图所示的电路中，当开关S闭合后，灯L1不亮，L2亮，电压表有示数，则下列说法中正确的是（ ）
| A． | 灯L1与L2并联，L1断路 | |
| B． | 灯L1与L2串联，L1断路 | |
| C． | 灯L1与L2串联，L1短路 | |
| D． | 灯L1与L2串联，L1的电阻比L2小很多 |
8．如图有关汽车中的物理知识，说法正确的是（ ）
| A． |  方向盘是一个轮轴，不省力 | |
| B． |  后视镜为凹透镜，用以扩大视野范围 | |
| C． |  轮胎做得宽大，以增大与地面的摩擦 | |
| D． |  安全带可以减少刹车时由于惯性造成的身体伤害 |
15．在探究影响滑动摩擦力大小的因素的试验中，某小组通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上作匀速直线运动，他们进行了三组实验，并记录有关数据，如表一、表二、表三所示．
表一（木块放在水平玻璃表面上）
表二（木块放在水平木板表面上）
表三（木块放在水平棉布表面上）
（1）分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（2）分析比较序号序号1、6、9（或4与7、5与8、6与9、1与6、1与9），可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）该实验采用的方法是CA．类比法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．等效替代法
（4）实验过程中要特别注意水平匀速拉动木块，为什么？
表一（木块放在水平玻璃表面上）
| 实验序号 | 木块对水平面的压力：F/N | 滑动摩擦力：f/N |
| 1 | 6.0 | 0.3 |
| 2 | 8.0 | 0.4 |
| 3 | 10.0 | 0.5 |
| 实验序号 | 木块对水平面的压力：F/N | 滑动摩擦力：f/N |
| 4 | 2.0 | 0.6 |
| 5 | 4.0 | 1.2 |
| 6 | 6.0 | 1.8 |
| 实验序号 | 木块对水平面的压力：F/N | 滑动摩擦力：f/N |
| 7 | 2.0 | 1.0 |
| 8 | 4.0 | 2.0 |
| 9 | 6.0 | 3.0 |
（2）分析比较序号序号1、6、9（或4与7、5与8、6与9、1与6、1与9），可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）该实验采用的方法是CA．类比法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．等效替代法
（4）实验过程中要特别注意水平匀速拉动木块，为什么？