题目内容
1．
如图所示，小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后，在此实验中：（1）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的蜡烛是为了比较像与物大小的关系．
（2）小丽同学将光屏放在蜡烛B的位置上．发现光屏上不能（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像．若向左移动玻璃板，蜡烛A的像将不移动．（选填“向左”、“向右”或“不”）
分析 （1）玻璃板有两个反射面，两个反射面都能成像．当玻璃板比较厚时，两个反射面成像距离比较远，实验时会出现明显的两个像，使实验比较复杂；当玻璃板比较薄时，两个反射面成像距离比较近，可以近似看成一个像，使实验简单化；实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系；
（2）用光屏是否能承接到像，是判断实像和虚像的最佳方法；平面镜所成的像，不随向左移动玻璃板的移动而移动．
解答 解：（1）当玻璃板越薄，两个反射面成像距离越近，可以近似看成一个像，使实验简单化．所以选择2mm的玻璃板；
实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时可以比较物像大小关系．
（2）平面镜成像实验时，把光屏放在像的位置，发现光屏上并没有像，说明平面镜成的像是虚像；
平面镜所成的像，不随向左移动玻璃板的移动而移动，物不动，像也不动．
故答案为：（1）2；大小（2）不能；不．
点评 本题考查学生实际动手操作实验的能力，并能对实验中出现的问题正确分析，探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学的．
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2015年10月5日考古学家在黄海海域发现甲午海战沉船“致远舰”的消息轰动了整个考古界，随着水下考古工作的进行，一些重要文物近日陆续出水重见天日，关于这艘在海水中沉睡了120余年的战舰是如何被打捞起的谜题也逐步解开．现某课外活动小组，照此设计了如图所示的简单机械，模拟打捞沉船，实验中用实心立方体A代替沉船，已知A的体积为0.1m3，质量为340kg（设整个过程A均为匀速直线运动状态，忽略钢缆绳重及滑轮摩擦，不考虑风浪，水流等因素的影响）（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
9．
某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1，F2，F3和F4，则（ ）
某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1，F2，F3和F4，则（ ）| A． | F浮=F3-F1 | B． | F浮=F4-F3 | C． | F浮=F2-F3 | D． | F浮=F3-F2 |
16．
在探究凸透镜成像规律的实验中，先用焦距为10cm的透镜进行实验，在光屏上得到了清晰的缩小实像，如图，接下来改用焦距为15cm的透镜继续实验，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的放大实像，光屏应该（ ）
在探究凸透镜成像规律的实验中，先用焦距为10cm的透镜进行实验，在光屏上得到了清晰的缩小实像，如图，接下来改用焦距为15cm的透镜继续实验，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的放大实像，光屏应该（ ）| A． | 向左移动 | B． | 向右移动 | C． | 向上移动 | D． | 保持不动 |
6．
亚轩将同一个鸡蛋先后放入如图所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为ρ甲、ρ乙，鸡蛋所受浮力分别为F甲、F乙．则下列关系正确的是（ ）
亚轩将同一个鸡蛋先后放入如图所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为ρ甲、ρ乙，鸡蛋所受浮力分别为F甲、F乙．则下列关系正确的是（ ）| A． | ρ甲＞ρ乙 F甲＞F乙 | B． | ρ甲＞ρ乙 F甲=F乙 | ||
| C． | ρ甲＜ρ乙 F甲=F乙 | D． | ρ甲＜ρ乙 F甲＜F乙 |
如图所示是小刚同学参加济南市体育学考时测量身高和体重时的情景，图中测得他的身高是1.700m；测得他的体重是“51kg”，细心的他发现测量的“体重”实际是自己的质量（填某一物理量中
10．下列对多次实验的目的描述中不正确的是（ ）
| A． | 用刻度尺测某物体长度时多次实验，是为了取平均值减小误差 | |
| B． | 在“探究杠杆的平衡条件”时多次实验，是为了避免偶然性得出普遍规律 | |
| C． | 用伏安法测小灯泡的电阻时多次实验，是为了取平均值减小误差 | |
| D． | 探究“阻力对物体运动的影响”时多次实验，是为了推理出运动不需要力维持 |
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