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1.秋冬季节用塑料梳子梳干燥头发时,常会发现头发随梳子“飘”起来,越梳越蓬松,这是摩擦起电现象.在这个过程中,失去电子的物体带正(选填“正”或“负”)电荷.电子的发现揭示了原子(选填“原子”或“原子核”)是有结构的.后来人们又研究发现原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的.20世纪60年代,科学家又提出组成原子核的这两种粒子都是由被称为夸克的更小微粒构成的.

分析 (1)摩擦可以使物体带电.摩擦起电的实质是电子的转移,据此解答;
(2)物质由分子组成,分子由原子组成,原子由位于中心的原子核及核外电子组成,而原子核又由质子和中子组成.

解答 解:(1)秋冬季节用塑料梳子梳干燥头发时,常会发现头发随梳子“飘”起来,越梳越蓬松,这是摩擦起电现象.是因为头发带上的同种电荷相互排斥造成的;
在这个过程中,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电;
(2)在探索微小粒子的历程中,汤姆生首先发现了电子,进而认识到原子是可分的;
卢瑟福最早建立了原子的核式结构模型,他认为原子是由原子核和核外电子构成的;后来人们又研究发现原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的.
20世纪60年代,科学家又提出组成原子核的这两种粒子都是由被称为夸克的更小微粒构成的.
故答案为:摩擦起电; 正; 原子; 质子; 中子; 夸克.

点评 本题从微观的角度,考查了我们对摩擦起电的认识,对原子结构的了解,属基础知识的考查,应熟知.

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9.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“20Ω  1A”字样.

(1)该实验的原理是P=UI.
(2)如图1甲是小亮同学设计的电路图,请在图1甲圆圈中填上电表符号.
(3)请将图1乙所示的实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮).
(4)在正确连接电路时,开关必须断开,滑动变阻器的滑片应移至C端(“C”或“D”).
(5)实验中,小亮同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是灯泡开路.
(6)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图丙所示,为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B端滑动(选填“A”或“B”)
(7)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图1丁所示,则小灯泡的额定功率是0.6W.
(8)完成上述实验后,又重新设计了电路如图2所示,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1.(已知电源电压为U).
①只闭合开关S1,移动滑动变阻器R2的滑片,使电流表示数为I1
②只闭合开关S2,保持滑动变阻器R2的滑片位置不变,调节滑动变阻器R1的滑片,使电流表示数为I1;再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端,读出电流表的示数为I2
③则小灯泡的额定功率表达式为P=$\frac{U{I}_{{1}^{2}}}{{I}_{2}}$.
10.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.
(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,物理学习探究小组(一)提出了如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关.
猜想三:物体下落的时间与物体下落的高度有关;
为验证猜想的正确性,小组同学用6个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下:
实验序号材料质量(g)高度(m)时间(s)
1铁球50101.43
2铝球50101.43
3铜球50101.43
4铝球50151.75
5铜球80202.02
6铁球80101.43
①为了验证猜想一,应比较实验序号为1、2、3的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的材料无关.(选填“有关”或“无关”)
②为了验证猜想二,应比较实验序号为1、6的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的质量无关.(选填“有关”或“无关”)
③为了验证猜想三,应比较实验序号为2、4的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的下落的高度有关.(选填“有关”或“无关”)
(2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究,他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落,他们发现两者下落时间不相等,原因是:纸团受到的空气阻力较大.
(3)图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t关系图象;则,图乙中描述重力对该球做功W与时间t关系的尔斯中国图象中,正确的是C

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