题目内容

小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1电流。为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过_________和_________的电流，然后归纳得出结论。 

L2__和_干路

解析

练习册系列答案
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（2011?松江区一模）小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验．他们分别选用材料相同，但长度、横截面积不同的若干导体进行实验．他们分别将导体接在同一电源的两端，用电流表测得通过导体的电流，并记录数据如表一、表二所示．
表一
实验
序号		 长度
（米）		 横截面积
（毫米2）		 电流
（安培）
1 0.10 1 0.2
2 0.20 2 0.2
3 0.30 3 0.2
表二
实验
序号		 长度
（米）		 横截面积
（毫米2）		 电流
（安培）
4 0.10 2 0.4
5 0.20 4 0.4
6 0.30 6 0.4
（1）在实验过程中，小李和小明同学是根据
电流大小
电流大小
来比较导体对电流阻碍作用大小的．
（2）分析比较实验序号1、4（或2、5，或3、6）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，导体对电流的阻碍作用越小
同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，导体对电流的阻碍作用越小
．
（3）分析比较实验序号
2、4
2、4
的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料、横截面积相同的导体，长度越短，导体对电流的阻碍作用越小．
（4）小李进一步分析了表一和表二的数据，可得出的结论是：同种材料制成的导体，当
长度与横截面积的比值
长度与横截面积的比值
相同时，导体对电流的阻碍作用相同．
（2013?宁河县一模）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，小明同学做如下猜想：
猜想一：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流有关；
猜想二：电磁铁磁性强弱跟电磁铁的线圈匝数有关．
为验证自己的猜想是否正确，他选用了电压一定的电池、滑动变阻器、电流表、一堆大头针、两个完全相同的铁钉以及长导线等器材．他先用部分导线绕在铁钉上制成了甲、乙两个简易电磁铁，并与所选用的其它器材进行了如图所示连接．请你仔细观察小明所连接的实验电路，完成如下问题：
（1）请你帮助小明完成猜想一的探究方案；
（2）请你针对猜想二的探究帮助小明设计实验记录表格．
（2013?宛城区模拟）为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．
（1）连接电路的过程中开关应
断开
断开
．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）
（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是
C
C
（选填字母序号）
A．检查电路是否断路B．更换小灯泡C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为
0.24
0.24
 A，则小灯泡的额定功率为
0.6
0.6
W．实验中多次测量的目的是：
测不同电压下灯泡的实际功率
测不同电压下灯泡的实际功率
．
次数 l 2 3
电阻/Q 5 10 15
电流/A O．6 0.3 0.2
（4）完成实验后，小明同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表，小明同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，
闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P向
B
B
端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为
3
3
V，完成第三次实验．
图甲是小明同学做“测量小灯泡电功率”实验的电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）请你根据电路要求用笔画线代替导线，帮他在图甲中完成实物电路的连接．
（2）小明调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V，电流表的读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是
1
1
W．
小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1的电流．

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