题目内容
1．
在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图所示．（1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？小一点好．
（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是使固体受热均匀．
（3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示．
①从图象中可看出，该固体是晶体（晶体/非晶体）．
②从图象中可看出，在t1时间内，单位时间内固体的温度变化越来越小．请对这个现象进行合理的解释．
分析 （1）固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快；
（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温，使固体受热均匀更便于观察；
（3）①晶体和非晶体最大的区别就在于，晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点，表现在图象上，晶体熔化有一段图象是水平的，而非晶体是一直上升的；
②根据水的温度与环境温度的差的变化．可知单位时间内热量散失情况，再根据Q=cm△t，由于c不变、m变化忽略不计，分析即可．
解答 解：
（1）试管中的固体颗粒越小，受热越均匀，越容易熔化；
（2）本实验是探究固体熔化时温度的变化规律，实验中，使烧杯中的水缓慢升温，这样使固体内各点温度趋于一致，固体受热均匀更便于观察，若固体受热不均匀有可能找不出温度的变化规律，导致实验失败；
（3）①由图可知，图象中变化曲线有呈水平方向的一段，就是晶体的熔化过程，熔化过程吸热，温度保持不变，故该固体是晶体；
②t1时间内，水的温度越来越高，水的温度与环境温度的差越来越大，所以单位时间内热量散失越来越多，由于单位耐间内水吸收的热量不变，所以用于升温的热量就越来越少，根据Q吸=cm△t升，由于c不变，m变化忽略不计，所以水的温度变化越来越小，固体的温度变化也就越来越小．
故答案为：（1）小一点好；（2）使固体受热均匀；（3）①晶体；②t1时间内，水的温度越来越高，水的温度与环境温度的差越来越大，所以单位时间内热量散失越来越多，由于单位耐间内水吸收的热量不变，所以用于升温的热量就越来越少，根据Q吸=cm△t升，由于c不变，m变化忽略不计，所以水的温度变化越来越小，固体的温度变化也就越来越小．
点评 本题主要考查了晶体的熔化实验的关问题，其中有操作过程中注意的问题，还有对图象的认识情况．对以后的学生实验是一个很好导向．
练习册系列答案
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如图所示，R2=10Ω，开关S断开时电流表的示数为0.3A，开关S闭合时，电流表的示数为0.5A．求：
2008年4月6日，具有百年历史的上海外白渡桥南段在潮水上涨时，借助驳船受到的浮力将桥慢慢顶起，并在原地转向，由驳船经黄浦江运载到工厂进行维修（如图所示）．若外白渡桥南段装载到驳船后，驳船排开水的体积增加了580m3，则外白渡桥南段重为5.8×106N（水的密度ρ=1.0×103kg/m3）．
6．
小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡．
（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）A，理由是：小灯泡的电阻随温度的升高而改变，不能控制电阻一定．
（2）用笔划线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（3）实验中，滑动变器除了保护电路外，还可以改变定值电阻两端的电压，实现多次测量，使结论更具普遍性．
（4）小丽通过实验得出了上表中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小乔观察并检查了小丽所连接的电路后，你认为原因可能是电压表并联在滑动变阻器两端了．
（5）将图中的电阻R换成一个额定电压为3.8V，阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率，若要测该小灯泡的额定功率，则在图所示电路中必须改动的地方是：
①增加一节干电池；
②电压表换用0--15V的量程．
小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡．（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）A，理由是：小灯泡的电阻随温度的升高而改变，不能控制电阻一定．
（2）用笔划线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（3）实验中，滑动变器除了保护电路外，还可以改变定值电阻两端的电压，实现多次测量，使结论更具普遍性．
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
| 电流I/A | 0.25 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
（5）将图中的电阻R换成一个额定电压为3.8V，阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率，若要测该小灯泡的额定功率，则在图所示电路中必须改动的地方是：
①增加一节干电池；
②电压表换用0--15V的量程．
在如图所示的电路中，当滑片P向左移动时，电压表的示数将不变，电流表的示数将变大．
10．张明同学“探究串、并联电路的电流规律实验”的电路如图1所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示．请你帮他完成如下几项工作：
（1）连接电路前开关必须处于断开位置；
（2）比较右表数据，可以得出结论是：IA=IB+IC；（写表达式）
（3）张明把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图2所示，出现这种情况的原因是电流表的正负接线柱接反．
（4）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图3甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图3乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为0.24A，A2表为0.7A，由此可知过灯泡L2的电流大小为0.46A．
| 测量处 | A | B | C |
| 电流（A） | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
（2）比较右表数据，可以得出结论是：IA=IB+IC；（写表达式）
（3）张明把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图2所示，出现这种情况的原因是电流表的正负接线柱接反．
（4）当张明更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图3甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图3乙所示，请你帮忙读出电流大小分别是：A1表为0.24A，A2表为0.7A，由此可知过灯泡L2的电流大小为0.46A．
11．
在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示：
（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是灯L2断路、或灯L1短路L、或L1短路同时L2断路．
（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：
分析两组实验数据，可得出：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．
（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明．
在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示：（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是灯L2断路、或灯L1短路L、或L1短路同时L2断路．
（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：
| 实验次数 | AB间电压U1/V | BC间电压U2/V | AC间电压U3/V |
| 1 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | 6 | 6 | 12 |
（3）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明．