题目内容
9.(1)实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了漫反射.
(2)如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现发射光线沿着OA方向射出,这表明:在反射现象中,光路是可逆的.
(3)若将F板向后折转一定的角度,则在F板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线在(填“在”或“不在”)同一平面内.
分析 (1)在不同方向都能看到光的传播路径,是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里;
(2)光反射时光路是可逆的.
(3)根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析,使光屏不在一个平面内,观察现象,得出结论.
解答 解:
(1)在不同方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了漫反射的缘故;
(2)让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着AO方向射出,说明了在反射现象中,光路是可逆的.
(3)根据光的反射定律可知,在反射现象中,反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线和法线在同一平面内,因此若将纸板倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线仍在同一平面内,但不能在纸板上看到反射光线.
故答案为:(1)漫;(2)在反射现象中,光路是可逆的;(3)不能;在.
点评 本题考查了探究光的反射的实验,光的反射遵循反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角,光路是可逆的.
练习册系列答案
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为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验,如图所示,则下列说法中错误的是( )
| A. | 若滑动变阻器的滑片向左移动,则能使电磁铁的磁性增强 | |
| B. | 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 | |
| C. | 若要探究磁性强弱与电流大小的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 | |
| D. | 若要探究磁性强弱与线圈匝数的关系,只要用一次实验就有明显的实验现象 |
14.在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:

(1)根据表验数据,可知水的沸点是要比100℃低,可能原因是当时的大气压低于1个标注大气压;
(2)如(图2)a、b两种情景,图a(a/b)是沸腾时的情景;
(3)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于水蒸气(热水/水蒸气)遇到冷的空气液化(液化/汽化)形成的.
(4)如图3.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B.
(5)探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1:适当减少水的质量;方法2:提高水的初温.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)根据表验数据,可知水的沸点是要比100℃低,可能原因是当时的大气压低于1个标注大气压;
(2)如(图2)a、b两种情景,图a(a/b)是沸腾时的情景;
(3)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于水蒸气(热水/水蒸气)遇到冷的空气液化(液化/汽化)形成的.
(4)如图3.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B.
(5)探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1:适当减少水的质量;方法2:提高水的初温.
18.
在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题.
(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,动能越大,转化成的电能就越多.
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图所示装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒.使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,使导体做匀速运动.下表是实验测得的数据:
分析数据可得出结论:感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关
(3)此实验运用的研究方法主要是控制变量法.
(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,动能越大,转化成的电能就越多.
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图所示装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒.使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,使导体做匀速运动.下表是实验测得的数据:
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 速度/ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/mA | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
(3)此实验运用的研究方法主要是控制变量法.
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在探究重力势能与哪些因素有关时,小乐将A、B、C三个钢球从不同高度自由释放(小球质量mA>mB>mC,下落高度hA=hB<hC);都落在同样的水平细沙面上.如图所示,实验发现A、B、C都使沙面凹陷,其中A使沙面凹陷最深,B最浅,则下列说法错误的是( )
| A. | 该实验采用了转换法,用沙面凹陷程度来反映重力势能大小 | |
| B. | 对比A、B两次撞击,可知物体的质量越大,重力势能越大 | |
| C. | 对比B、C两次撞击,可知物体被举得越高,重力势能越大 | |
| D. | 对比A、B两次撞击,可知质量这一因素对重力势能的影响更大 |