题目内容

根据下图所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．

答案：

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在“测量小灯泡电阻”（忽略温度对灯丝电阻的影响）的实验中：
（1）用笔画线代替导线连接好下图中的实物．

（2）在连接电路时，开关应处于

状态，这是为了

；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至

，这是为了

；
（3）移动滑动变阻器的滑片，分别读出电压表和电流表的几组示数并记录，根据记录的数据，做出如图所示的U-I图线．小灯泡的电阻值为

（4）利用这个实验，还可以测量另一个物理量，其计算式为

．
（5）小华在做实验时电路连接正确，但发现小灯泡不亮，电压表的示数为3V，电流表的示数为0A，发生故障的原因可能是

．
（6）小华将一个电阻与小灯泡并联后，测量它们的总电阻R_并．作出R_并的U-I图线应在图中的

区域．（填“I”或“II”）

按照题目要求作图：

（1）如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在示意图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L₁和阻力F₂．
（2）通过如图的滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法．
（3）请根据图甲所示的电路图连接图乙的实物电路．
（4）在如图电中的

内填上适当的电表符号，使电阻R₁与R₂并联．
（5）教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将下图连接成符合教室里电路实际情况的电路图．

物理兴趣小组的同学在实验室自主实验，看到实验桌上有恒为6V的电源，电压表、电流表，最大阻值分别为10Ω和50Ω的两个滑动变阻器R₁和R₂，小电动机，小发电机，皮带导线等其他器材．
（1）甲组的同学想测量标有“2.5V”字样小灯泡（电阻约为10Ω）的电功率．他们在讨论制定好实验方案以后就开始了实验，在实验中，
①应该选用的滑动变阻器是

R₂

R₂

．
②如图甲所示是甲组的小华同学连接的实物图，当小华连接完最后一根导线时，发现灯已经亮了，产生这个现象的原因可能是

连接电路时没有断开开关

连接电路时没有断开开关

．
③闭合开关前，滑片P应该置于变阻器的

端．小华闭合开关S时，发现灯泡不亮，马上要求更换灯泡．可老师却建议他再研究一下电路，此时他应该

观察电压表与电流表的示数

观察电压表与电流表的示数

．
④若闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则造成这种故障的原因可能是

A．灯泡短路 B．灯泡断路
C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路

⑤图乙是根据实验数据绘成的U-I图象，根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为

W，当滑动变阻器的阻值增大时，小灯泡的电阻将

（填“变大”、“变小”、“不变”）
（2）乙组的同学看着实验桌上的小电动机和发电机等，结合所学的“电与磁”的知识，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，发现小灯泡的亮度总比直接用该电源给小灯泡供电

（亮/暗），你觉得主要原因是

电能有损耗

电能有损耗

．乙组同学的设计中应用的“电与磁”的知识有：①

通电线圈在磁场中受力转动

通电线圈在磁场中受力转动

电磁感应现象

电磁感应现象

　

用伏安法测定电压为3.8伏的灯泡灯丝的电阻．

　　

(1)伏安法测电阻值的原理公式是________．

(2)用笔画线按照完整的电路图将下图所示的实物图连接起来．

(3)连接电路时，电键应是________．实验时发现电压表示数为3伏，应将变阻器的滑片P向________移，才可使小灯泡的电压达到3.8伏，此时电流表的示数如图所示，通过小灯泡的电流是________安．

(4)根据实验数据计算出灯丝的电阻是________欧．

物理兴趣小组的同学在实验室自主实验，看到实验桌上有恒为6V的电源，电压表、电流表，最大阻值分别为10Ω和50Ω的两个滑动变阻器R₁和R₂，小电动机，小发电机，皮带导线等其他器材．
（1）甲组的同学想测量标有“2.5V”字样小灯泡（电阻约为10Ω）的电功率．他们在讨论制定好实验方案以后就开始了实验，在实验中，
①应该选用的滑动变阻器是．
②如图甲所示是甲组的小华同学连接的实物图，当小华连接完最后一根导线时，发现灯已经亮了，产生这个现象的原因可能是．
③闭合开关前，滑片P应该置于变阻器的端．小华闭合开关S时，发现灯泡不亮，马上要求更换灯泡．可老师却建议他再研究一下电路，此时他应该．
④若闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则造成这种故障的原因可能是
A．灯泡短路　　　　　 B．灯泡断路
C．滑动变阻器断路　　　D．滑动变阻器短路

⑤图乙是根据实验数据绘成的U-I图象，根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为W，当滑动变阻器的阻值增大时，小灯泡的电阻将（填“变大”、“变小”、“不变”）
（2）乙组的同学看着实验桌上的小电动机和发电机等，结合所学的“电与磁”的知识，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，发现小灯泡的亮度总比直接用该电源给小灯泡供电（亮/暗），你觉得主要原因是．乙组同学的设计中应用的“电与磁”的知识有：①；②__．