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精英家教网(1)图中示秒表的示数是
 

(2)用一把如图所示的刻度尺测量铅笔的长度,所用的刻度尺的分度值是
 
,实验测得铅笔长度的是
 
,其中准确值是
 
,估计值是
 
分析:(1)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
(2)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度; 使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;一个正确的长度测量结果,最后一位是估读值,其它都是准确值.
解答:解:由图知:
(1)在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“1”和“2”之间,略偏过“1”,所以分针指示的时间为1min=60s;
在秒表的大表盘上,1s之间有2个小格,所以一个小格代表0.5s,指针在5.5s处,所以秒针指示的时间为5.5s,即秒表的读数为60s+5.5s=65.5s.
(2)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;铅笔左侧与0刻度线对齐,右侧在5.5cm和5.6cm中间,估读为5.55cm,所以铅笔的长度为L=5.55cm.其中,准确值是5.5cm,估读值是0.05cm.
故答案为:(1)65.5s;(2)1mm;5.55cm;5.5cm;0.05cm.
点评:物理中有很多的测量工具,刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等,任何一种工具,一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少.刻度尺需要估读到分度值的下一位数字,其他的测量工具不需要估读,读出最接近的数值即可.
练习册系列答案
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如图2所示,邓琳和小明分别骑自行车从坡顶“自由下滑”(邓琳在前,小明在后),两人都感觉自己“下滑”的速度越来越快.但两人的速度究竟谁大谁小呢?
路旁的小敏和小刚分别用了不同的方法来比较邓琳和小明的运动快慢:
(1)小敏用了观察法,她认为,如果邓琳和小明之间的距离始终不变,则说明他俩下滑的速度
一样大
一样大
,如果邓琳和小明之间的距离越来越大,则说明他俩下滑的速度
邓琳的大
邓琳的大
,如果邓琳和小明之间的距离越来越小,则说明他俩下滑的速度
小明的大
小明的大
.(三空选填“邓琳的大”“小明的大”或“一样大”)
(2)小刚用了测量法,他认为,可以用
刻度尺
刻度尺
测出邓琳和小明下滑的某段路程,用
秒表
秒表
分别测出他俩在该段路程上所用的时间,然后用公式
v=
s
t
v=
s
t
分别计算出他俩的平均速度进行比较.
(3)①王亮在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图1所示的实验装置.小车从斜面的顶端自由下滑,图中的秒表的设置是“时:分:秒”,甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间.

实验中使用的斜面坡度较小,其目的是:
增大
增大
(选填“增大”或“缩短”)测量时间,以减小测量时间的
误差
误差

②若s1的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度v1=
0.15
0.15
m/s,通过下半段路程的平均速度v2=
0.225
0.225
m/s,小车在运动全程的速度变化特点是
速度越来越大
速度越来越大

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