题目内容
11.小华为小明表演了一个“水火相融”的小魔术.她先将一块透明的茶色薄玻璃板竖直放置在水平桌面上,桌面就被分割成如图所示的甲、乙两个区域,然后再用一块不透明的挡板将乙区域分割成前后两部分.接着小华在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯,且里面竖直浸没着一支蜡烛A,最后在乙区域挡板后面的特定位置放置了蜡烛B.准备就绪后,小华将乙区域已准备号的蜡烛B点燃,并悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN,让小明在乙区域的P点观察蜡烛A.奇迹出现了:蜡烛A竟然在水中燃烧!(1)为保证实验成功,小华所选取的A、B两根蜡烛应满足大小完全相同的条件;
(2)在蜡烛A的位置确定后,为了不借助刻度尺而较准确地确定蜡烛B的位置,小华应该在点燃点燃蜡烛B以后,在乙区(选填“甲区”或“乙区”)观察,同时不断调节蜡烛B的位置,使蜡烛B的像与蜡烛A完全重合为止;
(3)根据所学光学知识分析,“小华悄悄地将挡板拉开”这一步操作的目的是什么?让蜡烛B发出的光线通过缝隙MN射到玻璃板上,使其反射光线射入小明的眼中(或让蜡烛B发出的光线射到玻璃板上后形成的反射光线通过缝隙MN射入小明的眼中),使小明看到了与蜡烛A重合的B的像.
分析 (1)选取两段完全相同的蜡烛的目的是比较像与物的大小关系.
(2)做平面镜成像特点实验时,关键点是确定像的位置,茶色薄玻璃板可以很好的透光,通过看到玻璃板背面的物体与前面的物体的像重合,可以确定像的位置;
(3)因为光沿直线传播,挡板挡住了射向小明眼睛的光线,因此将挡板拉开的目的使其反射光线进入小明的眼睛.
解答 解:(1)两只蜡烛长短或粗细不同时,会出现不能完全重合的现象,所以必须保证两只蜡烛完全相同,这样后面的蜡烛才能和前面蜡烛的像完全重合.
(2)根据玻璃板的透光性,取两个等大的蜡烛A和B把A蜡烛摆在玻璃板前面,点燃蜡烛B,在乙区观察蜡烛B形成的像,并调节B的位置,使蜡烛B的像与蜡烛A完全重合,即可确定确定蜡烛B的位置.
(3)小丽悄悄地将挡板拉开,让蜡烛B发出的光线通过缝隙MN射到玻璃板上,使其反射光线进入小明的眼睛(或蜡烛B发出的光线射到玻璃板的反射光线通过缝隙MN射入小明的眼中)使小明看到了与蜡烛A重合的B的像.
故答案为:
(1)大小完全相同;
(2)乙区;蜡烛B的像;
(3)让蜡烛B发出的光线通过缝隙MN射到玻璃板上,使其反射光线射入小明的眼中(或让蜡烛B发出的光线射到玻璃板上后形成的反射光线通过缝隙MN射入小明的眼中),使小明看到了与蜡烛A重合的B的像.
点评 此题通过“表演一个“水火相融”的小魔术”来考查平面镜成像特点,内容别致新颖,能够激发学生的学习兴趣.同时引入了“等效替代法”,这是物理学中常用的一种方法,应该有所了解,并学会使用.
练习册系列答案
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6.
在“测定小灯泡电功率”的实验中,实验室为各实验小组提供的器材有电源、电键、电流表、滑动变阻器、标有“2.5V”字样的小灯泡若干,导线若干.
(1)请你将图(a)中连接电流表的导线Ⅰ连入电路合适位置构成完整实验电路.
(2)某实验小组同学按图(a)中连接电路,在接好最后一根导线后,灯泡发出耀眼的白光随后熄灭.此时她观察到电路中只有电压表有读数,接下来她应该进行的操作是:先断开电键,再将滑动变阻器滑片P滑到B端,最后更换小灯泡,闭合电键继续实验.
(3)该实验小组同学在实验中观察到灯泡正常发光时,电流表的示数如图(b)所示.上表是同学们设计的记录表及记录的部分实验数据,请你将表格中Ⅱ所缺内容填上灯泡亮度,并依次写出实验序号2中空缺的数据0.26、0.65.
(4)在交流中,同学们惊奇的发现,虽然同学们都严格按照要求操作、读数,但每个小组所测小灯的额定功率都比小灯铭牌所标功率要大,你能帮他们找出原因吗?你的理由是:所测电流为灯泡与电压表的总电流,大于灯泡的额定电流.
(1)请你将图(a)中连接电流表的导线Ⅰ连入电路合适位置构成完整实验电路.
(2)某实验小组同学按图(a)中连接电路,在接好最后一根导线后,灯泡发出耀眼的白光随后熄灭.此时她观察到电路中只有电压表有读数,接下来她应该进行的操作是:先断开电键,再将滑动变阻器滑片P滑到B端,最后更换小灯泡,闭合电键继续实验.
| 实验序号 | 电压 U/V | 电流I/A | 电功率P/W | Ⅱ |
| 1 | 2.0 | 0.20 | 0.40 | / |
| 2 | 2.5 | / | ||
| 3 | 2.8 | 0.30 | 0.84 | / |
(4)在交流中,同学们惊奇的发现,虽然同学们都严格按照要求操作、读数,但每个小组所测小灯的额定功率都比小灯铭牌所标功率要大,你能帮他们找出原因吗?你的理由是:所测电流为灯泡与电压表的总电流,大于灯泡的额定电流.
16.
小红和小方通过实验研究将物体放入液体的过程中容器对桌面压力的变化情况.她们将甲,乙两个柱形物体先后挂在弹簧测力计下,并将其逐渐浸入同一容器的液体中(液体不溢出),如图所示,她们读出测力计示数F,并测得容器对桌面压力F桌,然后根据相关物理量计算出物体所受浮力F浮,将数据记录在表一,表二中.
(1)小红分析比较实验序号1与7(或3与9、或4与5、或4与10、或5与10)后得出结论:柱形物体浸入液体中,物体所受浮力相同,容器对桌面压力相同.
(2)小华分析比较实验序号1,2,3,或7,8,9后得出结论:同一柱形物体浸入液体中,物体所受浮力越大,容器对桌面压力越大.
(3)两位同学交流讨论后,发现她们的结论都有不合理之处.分析表一中使用序号5与6的数据与小红结论不符的原因:容器底对物体有向上的支持力
(4)两位同学仔细分析实验序号1-6或7-12的容器对桌面压力F空与弹簧测力计示数F的关系可得出的结论是:同一物体浸入液体中,测力计示数F越小,容器对桌面的压力F桌越大.
小红的记录表 物体甲(重为32N)(表一)
小方的记录表物体乙(重为40N)(表二)
(1)小红分析比较实验序号1与7(或3与9、或4与5、或4与10、或5与10)后得出结论:柱形物体浸入液体中,物体所受浮力相同,容器对桌面压力相同.
(2)小华分析比较实验序号1,2,3,或7,8,9后得出结论:同一柱形物体浸入液体中,物体所受浮力越大,容器对桌面压力越大.
(3)两位同学交流讨论后,发现她们的结论都有不合理之处.分析表一中使用序号5与6的数据与小红结论不符的原因:容器底对物体有向上的支持力
(4)两位同学仔细分析实验序号1-6或7-12的容器对桌面压力F空与弹簧测力计示数F的关系可得出的结论是:同一物体浸入液体中,测力计示数F越小,容器对桌面的压力F桌越大.
小红的记录表 物体甲(重为32N)(表一)
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| F(N) | 22 | 18 | 14 | 10 | 10 | 8 |
| F浮(N) | 10 | 14 | 18 | 22 | 22 | 22 |
| F桌(N) | 78 | 82 | 86 | 90 | 90 | 92 |
| 实验序号 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| F(N) | 30 | 25 | 22 | 18 | 15 | 8 |
| F浮(N) | 10 | 15 | 18 | 22 | 22 | 22 |
| F桌(N) | 78 | 83 | 86 | 90 | 93 | 100 |
3.下列给出的四组能源中,均为可再生能源的一组是( )
| A. | 太阳能、水能 | B. | 石油、氢能 | C. | 地热能、煤炭 | D. | 核能、石油 |
1.工业上常用一个极细的喷嘴喷出的高压水流切割钢板等坚硬物体,相应的工具叫高压水切割机.某型号的高压水切割机的部分参数如表:
高压水流能切割钢板等坚硬物体,原因是它具有很大的动能;若忽略水流横截面积的变化,它对切割面的压力大小为20N.高压水切割机的效率为80%.
| 压强/106pa | 喷嘴横截面积/m2 | 排量/(L.min-1) | 油泵电动机功率KW |
| 400 | 5×10-8 | 3 | 25 |