[题目]在探究“影响电流热效应的因素实验中:(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系.小明设计了甲图装置.在烧瓶内安装一根电阻丝.并插入一支温度计.该实验通过比较 .来判断相同时间内不同电流产生的热量多少.下面的探究实例中.也是采用这种研究方法的是 .A．探究电流与电压.电阻的关系B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻C� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较_____，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是_____。

A．探究电流与电压、电阻的关系

B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

C．在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较。

实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是_____。

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小。重复上述操作，获得第二组数据（见表）。

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流_____，其产生的热量_____。

（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中_____（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻_____（选填“串联”或“并联”）．（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）

（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中_____（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成_____。水和煤油吸热的多少是通过_____ （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。

【答案】温度计示数变化C煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大越大越多B串联A相同质量的水加热时间

【解析】

(1)电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过温度计示数变化来反映，这是转换法。温度计示数变化越大，电流产生的热量越多。这是转换法。A. 探究电流与电压、电阻的关系，探究电流跟电压关系时，控制电阻不变，探究电流跟电阻关系时，控制电压不变，这是控制变量法。不符合题意。B. 用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻，总电阻和两个串联电阻的效果是相同的，是等效替代法。不符合题意。C. 在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较。这是把小车的动能转换为对木块做功的多少，是转换法，符合题意。煤油比水的比热小，吸收相同的热量，煤油的温度变化比较大，温度计示数变化明显，实验效果比较好。(2)由表格数据知，电阻相同，通电时间相同，电流越大，温度升高量越大，说明电流产生热量越多。(3)电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关。探究电流产生热量多少跟电阻的关系，控制电流和通电时间不变，改变电阻的大小。由于串联电路中电流处处相等，通电时间相同，所以选择乙图中的B电阻与甲图中的烧瓶电阻串联。(4)“比较水和煤油比热容的大小”根据Q＝cm△t，可以采用质量相同，吸收热量相同的不同物质，所以选择A烧瓶，由于电阻相同，和甲图烧瓶并联，电压相同，电流产生热量相同，并且把烧瓶A的液体换成和甲图中质量相同的水。水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映。