Question

如图是课本上的演示实验，请按要求回答：

甲图：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和_______的关系。

乙图：实验现象是：________________________________________。

实验现象说明了：__________________________________________。

Answer 1

 答案：（1）响度 振幅（2）温度计示数升高快慢不同 电流相同时，相同时间内，电阻越大产生的热量越多

解析：考查利用音叉探究响度与振幅的关系；探究电流的热效应

分析：甲图所示装置利用音叉和竖吊的小球不仅可以探究声音的产生，还可以探究声音的响度与振幅的关系，声音的响度越大，小球摆动的幅度越大，意味着发声的音叉振幅越大。乙图所示装置采用串联的方法控制了通过铜丝、镍铬合金丝中的电流大小一定，研究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系，热量的多少是通过温度计示数升高快慢反映出来的。

难点分析：甲图装置利用转换法将音叉的振动转换为小球的摆动；乙图则是利用控制变量法研究影响电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系，同时又利用转换法将产生热量的多少转换为温度计示数升高的多少。