题目内容
5．
某同学照图中所示的电路图将实物连接起来，闭合开关S后，观察电流表读数如下的示数，A1的示数是0.5A，经过L2的电流是另一条支路中的两倍．求：（1）L2中的电流是多少安培？
（2）电流表A的读数是多少？
分析 由电路图可知，两个灯泡是并联的，其中电流表A1测的是灯泡L1的电流，电流表A测的是干路电流，在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和．
解答 解：（1）已知A1的示数是0.5A，经过L2的电流是另一条支路中的两倍，所以经过L2中的电流是I2=2I1=2×0.5A=1A；
（2）根据并联电路干路中电流等于各支路电流之和可得：
I=I1+I2=0.5A+1A=1.5A．
答：（1）L2中的电流是1A；（2）干路中电流表的读数是1.5A．
点评 本题考查并联电路的特点和欧姆定律的应用，要结合并联电路的电流规律和电流表的读数进行分析．
练习册系列答案
相关题目
市场上出售的一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是4.6kg．（已知1L=1×10-3m3）；茶壶是根据连通器 原理制作的．
16．甲乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A． | 经过8秒，甲车的路程是1.2米 | B． | 经过8秒，甲车在乙车前面0.6米 | ||
| C． | 乙车的速度大于甲车的速度 | D． | 乙车的速度是0.1m/s |
如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
17．读短文，回答问题．
苹果是一种智慧之果，它具有传奇般的色彩．网络上曾盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果，第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了，第二个苹果砸在了牛顿的头上，第三个苹果送给了乔布斯．下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧！
（一）．测量苹果的密度：
方法一：如图所示，用天平测得苹果的质量为162.4g；若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为0.812g/cm3；
方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水．已知水的密度为ρ水，则苹果密度的表达式为
ρ苹果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．
（二）．科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究．
（1）请用笔画线代替导线完成实物连接；
（2）实验时，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度；
（3）小组同学测得的实验数据如下表；
（4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：苹果电池的电压大小随电极插入苹果深度的增加而增大；
（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类等有关；
（6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用电流表（或发光二极管、小磁针）（填一种实验器材）来判断．
苹果是一种智慧之果，它具有传奇般的色彩．网络上曾盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果，第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了，第二个苹果砸在了牛顿的头上，第三个苹果送给了乔布斯．下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧！
（一）．测量苹果的密度：
方法一：如图所示，用天平测得苹果的质量为162.4g；若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为0.812g/cm3；
方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水．已知水的密度为ρ水，则苹果密度的表达式为
ρ苹果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．
（二）．科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究．
（1）请用笔画线代替导线完成实物连接；
（2）实验时，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度；
（3）小组同学测得的实验数据如下表；
| 电极插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 苹果电池电压U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.3 | 0.34 |
（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类等有关；
（6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用电流表（或发光二极管、小磁针）（填一种实验器材）来判断．
14．下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中基本符合实际情况的是（ ）
| A． | 成人正常步行的速度大约为5m/s | |
| B． | 一般中学生的体重大约是50N | |
| C． | 教室地面到天花板的高度大约为30m | |
| D． | 人的身体的平均密度大约是1.0×103g/cm3 |
