如图所示的措施中.为了减小摩擦的是( )A．车轮处装有滚珠轴承B．轮胎上印有花纹C．刹车皮采用橡胶材料D．脚蹬表面凸凹不平题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．如图所示的措施中，为了减小摩擦的是（　　）

	A．	车轮处装有滚珠轴承		B．	轮胎上印有花纹
	C．	刹车皮采用橡胶材料		D．	脚蹬表面凸凹不平

分析（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．

解答解：
A、车轮处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，符合题意；
B、轮胎上印有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意；
C、刹车皮采用橡胶材料，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意；
D、脚蹬表面凸凹不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意．
故选A．

点评知道摩擦力大小的影响因素，解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题，学以致用，充分体现理论与实际的联系．

练习册系列答案

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1．

如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦．求：
（1）木箱匀速上升的速度；
（2）动滑轮的重力；
（3）若工人的体重是600N，工人的臂力可以达到700N，那么所提的货物的最大重量是多少N？

3．在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，连接电路时电键应处于断开状态，电流表要串联在电路中．探究过程中，某同学多次改变所用干电池的节数，他是为了改变同一（选填“同一”或“不同”）导体两端的电压．

20．如图所示，小明学习好凸透镜成像规律后，想亲自再次经历一下实验细节．
（1）小明采用甲图所示的方法来测量凸透镜的焦距，该凸透镜的焦距为10.0cm；

（2）实验前，组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上；
（3）实验时，小明将凸透镜放在图乙35cm刻度处，光屏中可呈现放大（选填“放大”或“缩小”或“等大”）的清晰的像，如果保持蜡烛和光屏不动，仅移动凸透镜，光屏中能（选填“能”或“不能”）再次在光屏上得到烛焰的像；
（4）如果将蜡烛远离凸透镜，不改变光屏的位置，像呈现在光屏的左（选填“左”或“右”）侧，与近视（选填“近视”或“老花”）眼看物体的情形相同．

7．在“测量液体的密度“实验中：

（1）把天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺螺母向右（选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡．
（2）将装有适量液体的小烧杯放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小烧杯和液体的总质量为62g，已知小烧杯的质量为14g，然后，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面到达的位置如图丙所示，由此可计算出液体的密度为0.8g/cm³．
（3）此次实验操作测得的液体密度值偏大（选填“大”或“小”），原因是将烧杯中的液体全部倒入量筒中时，烧杯内壁粘有少量液体，并不能倒干净，测得的液体体积偏小．

17．图中杠杆在A端受力F，能表示力F的力臂的是（　　）

4．在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，小辉认为“物体接触面的粗糙程度越粗糙物体所受滑动摩擦力越大”．水平桌面上有符合实验要求的带滑轮的木板，一个大小适中的木块，以及材料相同、表面粗糙程度不同的几张砂纸、弹簧测力计和细线．“目数”代表着砂纸的粗糙程度，“目数”越低砂纸越粗糙．现有图1所示的砂纸的规格是500目、1000目、2000目、3000目．请你利用上述器材在图2的装置上设计实验证明此观点．请你写出实验步骤和评价标准．

1．用摩擦的方式使物体带电叫做摩擦起电．如图，将分别与丝绸、毛皮摩擦过的两带电棒相互靠近，发生图示情况，该现象表明带电物体间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．再把其它各种带电物体分别靠近图中悬挂的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可推理得：自然界中只有2种电荷．

2．关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（　　）

	A．	只要有电压，电路中就有电流
	B．	导体中通过的电流越大，它的电阻越小
	C．	自由电荷定向移动的方向，就是电流方向
	D．	导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大

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